| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列划线字读音有错的一组是（ ） A: 酝酿（yùn） 窠巢（kē） 应和（hè） 黄晕(yùn) B: 嘹亮（liáo） 高邈（miǎo） 澄清（chéng） 贮蓄（xù） C: 棱镜（léng） 吝啬（lìn） 莅临（lìn） 静谧 |
2、[查看原题] “五谷”指的是：稻、黍、菽、稷和（ ）。 A: 麻 B: 麦 C: 豆 D: 米 |
3、[查看原题] 下列选项中没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 B: 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！ C: 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 D: 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 |
4、[查看原题] 下列句子中表述错误的一项是( ) A: 要想取得成绩，不刻苦学习怎么行? B: 要想取得成绩，必须刻苦学习。 C: 要想取得成绩，不刻苦学习不行? D: 要想取得成绩，不能不刻苦学习。 |
5、[查看原题] 下面下划线字读音完全正确的一项是（ ）。 A: 逶（wěi）迤 岷（mín）山 政（zhèng）府 B: 热血（xuè） 外宾（bīn） 屹（yì）立 C: 电钮（niǔ） 诞（dàn）生 冰雹（bāo） D: 围歼（qiān） 倚（yǐ）着 璀璨（càn） |
1、[查看原题] 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是______代的______。这是一首吟咏田园风光的______，其中“______”是词牌名。 | |||||
2、[查看原题] 给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。 负： A担负 B遭受 C背 D违背 ①在这次作战中，他身负重伤。______ ②我们不能做忘恩负义的人。______ ③既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。______ | |||||
3、[查看原题] 内容梳理（课文回放） 《怀念母亲》的作者是______，他在北京大学里被称为“______”。课文以______的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是______，一位是______“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲______，对祖国母亲______。我们还学过他的文章《______》。 | |||||
4、[查看原题] 看拼音，写词语
三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读课文片段，回答问题。
呼吸 摇曳 凝视 察看 我在原野上________，使原野风光更加旖旎[查看原题]课外阅读。 腊八粥（有删改） 沈从文 ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说时候还早。 ②他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。 ③“妈，妈，要到什么时候才……” ④“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气还在继续。 ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ⑥…… ⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗。一共八碗，是吗？” ⑧“是呀！孥孥说得对。” ⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” ⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。 ⑪比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！ ⑫锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若多了，它会起锅巴…… ⑬“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。 ⑭“哦……”他惊异地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 ⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐…… ( 1 )概括短文的主要内容。( 2 )写出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。 这几个句子说明________，也表现了八儿________。 ( 3 )根据对短文的理解判断对错，用“正确”“错误”表示。①“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。 ②“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心情。 ③八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否煳了。 ④短文的线索是八儿的心理活动。 ( 4 )短文中画“________”的句子运用了什么描写方法？是为了表现什么？( 5 )在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是什么？ 妈妈的爱是________ 五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]正如课文《竹节人》里的故事一样，我们的生活是多姿多彩的。生活因为有了，玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食，甚至养花、养狗等，变得更美好。请你以“让生活更美好”为题，写一篇习作，字数在450以上。
免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “风花雪月” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
 关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件：| 鲁ICP备15023639号-1
|
( 1 )全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。 