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2021年深圳市东周小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子书写无误的一项是( )
A: 我在原野上摇拽,使原野的风光更加旖旎。
B: 我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C: 听着小鸟的明啭、歌唱。
D: 我从不孤影自怜,也不孤芳自赏。
下列句子没有语病的一项是( )
A: 《草原》这篇课文的作者是老舍写的。
B: 车厢里尽是妇女和孩子,差不多几乎看不到一个健壮的男子。
C: 青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
D: 老人敲着旱烟锅不紧不慢地说着过去的往事。
对《故宫博物院》的写作特色,说法不正确的是( )。
A: 多角度展示,详略安排得当。
B: 课文按方位顺序介绍故宫。
C: 《故宫博物院》是游记,在谋篇布局时,采用“总一分”的方法。
D: 本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。。
下列选项加下划线的字注音无误的一项是( )。
A: 控制(kōng) 锣鼓(luó) 外宾(bīng) 气概(gài)
B: 尴尬(gà) 凸显(tū) 筷子(kuài) 一眨眼(zhǎ)
C: 彻底(chè) 仆人(pū) 鲜明(xiān) 拾玉镯(zhuó)
D:
下列对于《盼》一文分析有误的一项是( )
A: 蕾蕾盼望的是下雨天,因为她想穿雨衣。
B: 本文按照雨前、雨中、雨后的顺序写出了蕾蕾不同时期的不同心情。
C: 本文语言浅显精练,通俗易懂,生动活泼,情节有趣。
D: 作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写,刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。
二、 填空题(分值:20分)

在下面的括号里填上合适的量词

一______帐篷    一______轮船     一______海风
一______围巾    一______山羊     一______荒岛

读拼音,写词语。

páo xiào

yōnɡ dài

写出4个表示天气的词语。

如:秋高气爽、______、______ 、______、______

给下列词语注音。

______ ______ ______

坐骑 饲养 跋涉

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外类文阅读。

绝句

[宋]志南

古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

( 1 )这首绝美的小诗,写诗人________的乐趣。
( 2 )诗句中“杏花雨”“杨柳风”可以用________这个四字词语来概括。
( 3 )想象“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”描述的画面,并写下来。
( 4
补全古诗,完成练习。

书湖阴先生壁

________________,花木成畦手自栽。

________________,两山排闼送青来。

( 1 )补全诗句。
( 2 )读诗题可以知道,这是一首写在________(地点)上的诗。
( 3 )诗的前两句描写了庭院的景致,其中,“________”突出了庭院的洁净,“________”突出了庭院的秀美,“________”突出了主人的生活品位。
( 4 )诗的后两句中,“排闼”的意思是________,这一拟人化的动作,写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对,是对偶句:“一水”对“两山”,“护田”对“________”,“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有:________,________。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我——或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在( )中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,我握着父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲( )用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。( )中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她也终于不再害羞,敢于举手发言了。

( 1 )把下列词语的序号填入文中的括号里。

A.潜移默化 B.耳濡目染 C.起早贪黑

( 2 )短文画横线句子的意思是________。
( 3 )侄儿的行为对“我”的影响具体表现在:①________;②________。
( 4 )对“感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的一项是( )。
A: 侄儿的感恩之习,改变了“我”,让我懂得表达对父母的感恩
B: 侄儿的感恩之习,给“我”的生活带来了希望
C: 女儿学会了感恩,这给她的学习带来了帮助
( 5 )写出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。
( 6 )读了这篇短文,你最想对谁表达出你的感恩之情?请在下面写一写。
( 7 )请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。[查看原题]快乐阅读,我能行:

甲:到刚劲端庄的方块字里,

感受“水浒”“三国”的英雄豪气;

乙:到如歌如画的唐诗宋词中,

领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;

丙:在外婆的歌谣里牙牙学语,

女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

丁:在爷爷的臂弯下蹒跚学步,

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙:丁炎黄子孙,中华儿女,

黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

( 1 )诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。
( 2 )由“枫桥的钟声,大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________,________”和王维的诗句“________,________”。
( 3 )女娲、大禹是我国古代________中的人物。
( 4 )冬子指的是电影《________》中的主人公,他和雷锋在诗歌中是________的代表。
( 5 )写出下面词语的近义词。

感受——________ 领略——________

( 6 )这一小节的主要意思是________,在朗读时要读出________的感情。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]十八般武艺,样样是好戏,其中一定有你最拿手的,把你的拿手好戏写下来吧!可以写写它独特的地方,可以写写你是怎样练成的,还可以写写有哪些想要分享的故事。
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