| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中画线字或词解释错误的一项是（ ） A: 到了狼牙山峰顶，五位壮士居（站在）高临（相邻）下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 B: 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯（连贯，穿通）注（集中）地瞄准敌人射击。 C: 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（砍掉）钉截（切断）铁地说了一声“走！” D: 战士们也昂（抬起）首（头）挺胸，相继从悬 |
2、[查看原题] 下面加点字的解释错误的一项是（ ）。 A: 顾影自怜：怜惜。 B: 移舟泊烟渚：水中间的小块陆地。 C: 翠色欲流：好像，将要。 D: 路转溪桥忽见：看见。 |
3、[查看原题] 将下面的四个句子排列成一段话，正确的一项是（ ） ①田野和森林里的雪都成粒状了，走路时可以像滑雪板那样移动脚步，森林里一棵棵的云杉树下，出现了小小的平静的水塘。 ②树枝上掉下沉重的水滴，每一滴都在水塘中冒起鼓鼓的、饱满的水泡。 ③水的春天匆匆来到。 ④我喜欢这些水泡，它们使我想起，既像父亲又像母亲的婴儿。 A: ①③②④ B: ③②①④ C: ①③④② D: ③①②④ |
4、[查看原题] 下面各组词语中有错别字的一组是（ ）。 A: 绿蔓 跳跃 高梁 B: 苔藓 菜畦 稻秧 C: 甘蔗 瀑布 威力 D: 铁轨 接茬 谚语 |
5、[查看原题] 给下列诗句断句不正确的一项是（ ）。 A: 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。 B: 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 C: 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 D: 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 |
1、[查看原题] 指出破折号的不同用法（填序号） A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续 ①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 ______ ②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。 ______ ③丁——冬——丁——冬…… ______ |
2、[查看原题] 填空 ①本课的副标题是______，用副标题的作用是______ ②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有______ ③对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用______与______对比，词语反复如：______；句子反复如：______ ④把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：______，烂：______ |
3、[查看原题] “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了______次，它的作用是______。 |
4、[查看原题] 写全词语 ______环抱 ______昆仑 ______黄河 ______学语 ______学步 ______耳畔 ______不回 ______破浪 ______端庄 ______联翩 ______劲舞 ______峻拔 |
1、[查看原题] 读句子，根据提示完成练习。 明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ( 1 )这首词的词牌名是________，词题是________。( 2 )把词中的空缺处补充完整。 ( 3 )词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。 ( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、_ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 根 郑敏 根从很远处伸来 走过了几千年的地下通道 当我想去除掉它 好种上光辉的花朵 我追踪着，挖掘着 直到，猛抬头 看见一棵美丽的大树 我用带血的手指 画着避邪的符号 我知道我挖不了它 它是我们的坟墓的母亲 ( 1 )本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。( 2 )诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。 |
色彩是健康的魔术师
不同的颜色会让人产生错觉。
为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？因为即使处于同一位置，不同的颜色带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调，总会给人相对较远的感觉，如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾，而像红色这样明亮的颜色，会时刻引起人们的注意，好像近在眼前。
为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？其实色彩也是有重量的，相同的两个箱子，黑色的那个会使人感觉格外重，而浅色的就让人感觉稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重（1）8倍。这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉“太沉了，我搬不动”。
色彩学家做过这样一个实验，将两个人分别放入蓝色系和红色系墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来，结果发现红房间的人40分钟就出来了，而蓝房间的人70分钟后还没出来。人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜色充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。
美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。
( 1 )根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）。①文章标题运用比喻的修辞手法，生动形象地说明色彩能给人带来健康。
②作者举黑色的保险柜给小偷第一眼感觉重的例子，是为了说明保险柜大多是黑色的理由。
( 4 )根据短文内容进行概括。不同颜色带给人不同的视觉感受，带给人不同的________，带给人不同的________带给人不同的________。
( 5 )第4段画线句子用了哪些说明方法？（至少写出两种）有什么作用？[查看原题]阅读下文，回答问题苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的治疗。出院后，她显得更瘦小了，性格也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神——癌症一争高低，她的聪明好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口迟迟没有进去。她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了，她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天无过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。
( 1 )在横线上填上适当的词。________的金发 | ________的生命力 | ________的信念 |
①从文中找出下列词语的反义词。
果断——________ | 陌生——________ | 愚蠢——________ | 冷漠——________ |
②写出几个带数字的成语。
例如：五花八门________
①苏珊出院后最大的痛苦是________。
②老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是________。
