| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面朗读节奏有错误的一项是（ ） A: 茅檐/长扫/净/无苔， B: 花木/成畦/手自/栽， C: 一水/护田/将绿/绕， D: 两山/排闼/送/青来。 |
2、[查看原题] 下列各句中没有语病的一项是（ ）。 A: 这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。 B: 岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。 C: 下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。 D: 因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，于是最后取得了长征的胜利。 |
3、[查看原题] 下列句子书写无误的一项是（ ） A: 我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。 B: 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C: 听着小鸟的明啭、歌唱。 D: 我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。 |
4、[查看原题] 给下列诗句断句不正确的一项是（ ）。 A: 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。 B: 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 C: 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 D: 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 |
5、[查看原题] 下列句子中有语病的一项是( ) A: 生活中不缺少美,关键是要善于发现。 B: 通过刻苦努力,使他取得了显著的进步。 C: 《穷人》这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰。 D: 对于未来,我充满希望。 |
1、[查看原题] 查字典填空。 “摔”用音序查字法先查大写字母______，再查音节______。用部首查字法先查______部，再查______画，本文“摔垮”这个词的意思是______。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 给下面的句子加上恰当的关联词语。加偏旁组字，再组词。 发—______ ______ 采—______ ______ 桑—______ ______ 失—______ ______ 火—______ ______ 登—______ ______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 小小书法家。（看拼音，写词语）
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4、[查看原题] 看拼音，写词语。
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1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 兰溪棹歌 （唐）戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 ( 1 )结合语境给划线词语选择合适的意思。①凉月如眉挂柳湾。________ A．圆圆的月亮。 B．新月。 ②越中山色镜中看。________ A．越过中间。 B．周代诸侯国名。 ③兰溪三日桃花雨。________ A．桃花瓣落下来，像下雨一样。 B．江南春天桃花盛开时下的雨。 ( 2 )根据下面的画面，写出合适的诗句。①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。 ②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 ( 3 )判断下列对这首诗歌的赏析的正误。①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。 ②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。 ③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。 ④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。 |
2、[查看原题] 阅读古诗，回答问题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ( 1 )结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。( 2 )为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ ( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 4 )对于 |
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗不一，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈儿欢快地哼着小夜曲，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀更是尽情地伴奏。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的马群在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济血脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来。美好的一天又开始了。
( 1 )给加点的字注音。竹茎________ 粗犷________ 咀嚼________ 载歌载舞________
( 2 )作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”这首交响曲是由哪些声音构成的。柔和的月光下，一望无际的田野是________，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像________，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
( 4 )根据文章内容填空。①作者把家乡的秋夜分别比作________和________。
②文中大量运用了________和________的修辞手法，找出你认为写得最美的一句。
③在这些精彩的描写中，我们可以体会到作者________的思想感情。
[查看原题]阅读短文，回答问题。故乡的水墨画
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地蛰卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把整个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
如今，剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津，是那么的令人心醉！
( 1 )趣味成语。把词语补充完整，再想想每个词语中填入的字之间有什么关系。争________恐________ 欢________喜________
________七________八 顾________失________
( 2 )短文运用了哪些修辞手法？请找出相关语句，写在下面横线上。①她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
句子中的“掀”“掐”是写什么动作的？表达了采菱女怎样的心情？
②细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津，是那么的令人心醉！
作者这时“心醉”的仅仅是菱角的美味吗？
( 5 )情感体悟。文章表达了作者怎样的思想感情？在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的陪伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐地不再蒙昧、自私、幼稚……我们长大了！
请你以“在 中成长”为题，写一篇习作。
要求：①将题目补充完整。
②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。
③.表达自己的真情实感。
