| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对下列句子中的语气助词“哉”的用法,理解正确的是( )。 ①善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。②贤者奚由尽忠哉! A: ①表示感叹,②表示反问。 B: ①表示感叹,②表示设问。 C: ①表示设问,②表示感叹。 D: ①表示设问.②表示反问。 |
2、[查看原题] 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( ) A: 战士们热血沸腾,紧跟在班长后面,他们知道班长要把敌人引上绝路。 B: 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河! C: 面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。 D: 为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!” |
3、[查看原题] “中华人民共和国的国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中破折号的作用是( )。 A: 表示解释说明 B: 表示话题突然转变 C: 表示声音延长 D: 表示表示话语的中断 |
4、[查看原题] “路转溪桥忽见”中“见”是什么意思( ) A: 遇到 B: 显示出 C: 认识、理解 D: 同“现” |
5、[查看原题] 根据课文《月光曲》内容,选择正确的内容。 表达正确的句子是_____ A: 盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。B: 盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。 |
1、[查看原题] 五谷:______、______、______、______、______。 | |||||||
2、[查看原题] 给加点的字选择正确的读音,将序号写在横线上。 ( 1 )①méi ②mò 竟没________人再喊。 没________腿深的水里,站着他们的党支部书记。 ( 2 | |||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读
①我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí mǐ)全班,以至全校。 ②那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huō huò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。 ③仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。C ④将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。 ⑤竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! ⑥找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩 ⑦用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 ⑧破课桌,俨然一个叱(咤 ⑨还有同学___________,想___________,给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便___________招呼大伙儿来观摩。谁知___________,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕 ⑩黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠! ⑪咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵! ⑫只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 ( 1 )在文中括号里选择正确的读音或字。( 2 )文中空白处应填入的成语依次是( )。 A.弄巧成拙 B.别出心裁 C.技高一筹 D.得意扬扬 ( 3 )在文中找出下列词语的近义词或反义词:A.找近义词:盛行________ 绞尽脑汁________ B.找反义词:陈旧________ 沉默寡言________ ( 4 )第5、6自然段末尾都有“神气”,这属于________写法,这样写的好处是________。( 5 )从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。 ( 6 )第12自然段主要抓住老师的________、________、________进行描写,这样写的好处是________。 ( 7 )对文中ABCD四处句子,批注有误的一项是( )。 A: “我们小时候”的物质条件不够好,不像现在,玩具的品种多,而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。 B: 运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧,有幽默的效果。 C: 对游戏发明者的猜测,充满了童趣,表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。 D: 运用了比喻,富有趣味,“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。 ( 8 )老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为?[查看原题]课外阅读。 不幸的地球 地球,是人类的母亲,是生命的摇篮,它曾经是那样的美丽壮观,和蔼可亲。然而它却正在遭受着人类无情的破坏。我们的生存环境已经全面恶化,生存质量受到严重威胁。因此,有人称我们的地球是“不幸的地球”,人类“不幸的家”。 地球的不幸在于它原有的2/3的76亿公顷森林,每年以1800万公顷的速度从地球上消失,到20世纪80年代,已不足28亿公顷。森林大面积被毁,大大降低了其对空气的净化作用。 可恶的沙尘暴也随之猖狂,以摧毁一切的架势扑向人间,更可怕的是泥土流失,洪水泛滥,对人类的生命、财产安全造成了极大的危害。 地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物,并且排放大量有害物质到大气层中,排放量均超出正常值的20—300倍,严重污染了环境。由于空气污染,以至于南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。 地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒600万吨废物到大海,扔下500万个塑料集装箱,漏油40万吨。目前地球上已有10%的河流受污染,甚至有的地方饮用水都受到了危害,水源污染已成为人类健康的大敌。 从森林大面积砍伐到水资源被污染,这一切的罪魁祸首就是人类。人类只有一个地球,地球是我们唯一的家。如果我们把它破坏了,人类将别无去处,无法生存。 面对地球的现状,需要人人行动,去照料、珍惜、爱护地球,我们人类应该快快觉醒! ( 1 )短文从哪三方面写出了地球不幸的状况?( 2 )判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。 ①“日益加剧”中“益”的意思是好处。 ②“罪魁祸首”本义是指作恶犯罪的头子,文中是说地球遭受的种种不幸,根源就在于人类。 ③画波浪线的句子在结构上起的作用是承上启下。 ④短文先概括写地球是不幸的,接着分三方面具体写,最后向人们发出号召,行动起来,保护地球。 ( 3 )第2自然段中列举了一些数字,这样表达的作用是________。五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。
题目:____________让生活更美好 提示:什么让你的生活更美好?梦想、旅行、阅读、运动、诚信……它是怎样影响你的生活的? 要求:①先把题目补充完整;②再围绕这个主题,表达出你对生活的感悟、思考。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “那滴泪。憋得一塌糊涂” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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