| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给下面的加点字词选择正确的解释。 ( 1 )移舟泊烟渚（ ） A: 漂泊 B: 停船靠岸 C: 吹 ( 2 )白雨跳珠乱入船（ ） A: 跳动的水珠 B: 跳动的珠子 C: 跑进船里的水珠 ( 3 )明月别枝惊鹊（ ） A: 另外的树枝 B: 横斜的树枝 C: 把树枝固定住 |
2、[查看原题] 下列选项中有错别字的一组是（ ） A: 喜鹊 树枝 稻花香 丰年 B: 明月 茅店 桥头 哇声 C: 清风 半夜 旧事 溪边 D: 鸣蝉 公社 忽然 转头 |
3、[查看原题] 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下列对这段话理解错误的一项是（ ） A: 这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。 B: 老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。 C: 老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。 D: 老汉是人们获得生的希望的“靠山”。 |
4、[查看原题] 给下列诗句断句不正确的一项是（ ）。 A: 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。 B: 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 C: 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 D: 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 |
5、[查看原题] 下列词语中字形完全正确的一项是（ ）。 A: 诲恨 B: 教诲 C: 悔人不倦 |
1、[查看原题] 给下面字分别找一个形近字，再组词。 俏______ ______ 逗______ ______ 韵______ ______ 勤______ ______ 勉______ ______ |
2、[查看原题] 熟读课文《开国大典》，回答问题。 课文记叙了______年______月______日，在______举行______的盛况。 |
3、[查看原题] 思路训练：填一填，明确本次习作的思路。 我选的字是______，我要表达的中心是______。 题目：______ 开头：交代习作所要罔绕的中心。 中间：从不同的方面或选择不同的事例来说明中心意思。（可不填完） ①______ ②______ 结尾：呼应开头／抒发感情：______ |
4、[查看原题] 给加点字选择正确的读音。 ( 1 )少（shǎo shào）________选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤（shāng tāng）________汤乎若流水。” ( 2 )以为（wéi wèi）________世无足复为（wéi wèi）________鼓琴者。 ( 3 )曝书画（pù bào）________ 拊掌（fù fǔ）________ 绝弦（xián xuán）________ |
1、[查看原题] 补全词句，完成练习。 西江月-夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。 ( 1 )补全词句( 2 )画“ ”的词句中，作者描写的景物有________、________、________、________。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。 ( 3 )阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。 《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗? 没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。 ( 4 )下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。 B: 这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。 C: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。 |
2、[查看原题] 回顾《书湖阴先生壁》，回答问题。 ( 1 )解释词语 ①书湖阴先生壁：________。 ②排闼：________。 ③净：________ ( 2 )句中朗读节奏有错误的一句是（ ）A: 茅檐|长扫|静|无苔， B: 花木|成畦|手自|栽， C: 一小|护田|将绿|绕， D: 两山|排闼|送|青来。 ( 3 )指出下列诗句所用的修辞方法 ①茅檐长扫净无苔（ ） ②一水护田将绿绕（ ） ( 4 )《书湖阴先生壁》的作者是________代的________，本诗选自《________》，体裁是________。写法是以________写到________，由赞美________到赞美________，抒发了诗人高雅的生活情趣。( 5 )①“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？②这样写有什么表达效果？ ( 6 )这首诗表达了作者怎样的感情？ |
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá 。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng 。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。
这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
( 1 )注音或写汉字。弄脏________ 单薄 ________ 蒸lóng________ 处fá________
( 2 ).写出近义词。思忖________ 虔诚________
( 3 )找出文中的一个比喻句,并体会其作用。 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传（chuàn
zhuàn）》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大（慨 概）是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣（zǎo
zhǎo）地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi ái）打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
水浒传________（chuàn zhuàn） 大________（慨 概）
囫囵吞枣________（zǎo zhǎo） 挨________（āi ái）
( 2 )在文中在找出下列词语的反义词。简单——________ 认认真真——________
( 3 )用浪线画出具体写“我”读书“囫囵吞枣”的句子，用横线画出“我”读书“张冠李戴”的句子。
