| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 以下句子，与其他两句意思不同的一项是____ A: 你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？B: 难道你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？ C: 你一定不会觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。 |
2、[查看原题] 选出字音和字形完全正确的一组是（ ） A: 放肆（sī） 宁笑 揪（jiū）出来 B: 搀（cān）扶 豹子 瞪（dèng）眼 C: 祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回来 |
3、[查看原题] 对下面句子的理解不正确的一项是（ ）。 车厢里一片寂静，静得可怕。 A: 这句环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛。 B: 这句环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨小姑娘的无情。 C: 这句话让人们思考战争的罪恶，被战争的罪恶震摅，深深地感到战争的可怕。 D: 这样的结尾含蓄，发人深省。 |
4、[查看原题] 下列句子中加点成语使用不恰当的是（ ）。 A: 赵晓宇多次代表学校参加长跑比赛，饱经风霜 ， 很有经验。 B: 奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。 C: 不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣 ， 肯定会吃苦头。 D: 听了张老师的讲解，我们恍然大悟。 |
5、[查看原题] 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 冀北(jì) 风靡(mǐ) 惟妙惟肖(xiào) B: 抵御(yù) 颓然(tuí) 唉声叹气(āi) C: 羞涩(sè) 隆重(lónɡ) 威风凛凛(lín) D: 璀璨(cuǐ) 揪出(jiū) 迥然不同(jiǒnɡ) |
1、[查看原题] 巧妙关联（关联词语填空） 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ①桑娜一家______生活十分艰难，______决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子______自己多受些苦，______要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得______看着西蒙的孩子活活饿死，______自己多受些苦，把他们抱回来。 |
2、[查看原题] 在空白处加上合适的标点。 ( 1 )老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 ( 2 )她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?…… 不,还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” |
3、[查看原题] 按要求写词语。 ①不声不响（ABAC）：______、______、______ ②显显威风（AABC）：______、______、______ ③得意洋洋（ABCC）：______、______、______ |
4、[查看原题] 给下列划线字选择正确读音 驯良（xún xùn）______ 矫健（jiǎo jiāo）______ 榛子（zhēn zhēng）______ 帽缨（yīng yīn）______ |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 春 山 夜 月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 ( 2 )结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者________的思想感情。 ( 3 )说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。 |
2、[查看原题] 阅读练习。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ( 1 )解释加下划线字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 啼：________ 风：________ 意思：________ |
阅读理解
名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：
“世界上所有的一切都在书里。”
“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：
“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”
她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。”
她大叫：“我也这样，常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说，因为她早已懂得了。
( 1 )给下列词语中划线的字注音，并说说这个词语的意思。嗜________书如命：________。
经久不衰________：________。
( 2 )给短文加个合适的题目。( 3 )为什么说“世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。”( 4 )文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。这三个词语顺序能否调换？为什么？[查看原题]阅读短文，回答文后问题。
飞进窗口的歌
黎明拱破夜的土壤。这不是黎明的晨露，不是春的萌动么？歌，从这儿谱就，飞进窗口。
朝晖发放千万组五线谱，把红的音符录于东隅偌大的红磁盘，用风的清嗓和鸟的啁啾、树的豪放、山的娴静来播放——包罗万象的柔情。
这仅仅是歌头，太阳仅仅是一首歌过门的第一个音符。它被甩出上苍的指挥棒，溅满世界无穷无尽的歌声。这歌声给鸟儿一片霞红，给涓流一丝悠悠，给森林一抹殷绿，给山峦一帧隽永，给生态的种族以美质，剪裁出快乐和欢乐。
窗口，像显像的屏。群像无声的歌，流动的生命！
随着太阳掀开遮幕，白云淡雾，虫鸟花木，尽情地舞蹈着。小孩儿蹦跳于窗下，摘起一朵浸过寒霜的秋菊；男人担起水桶，去挑满一水缸透明的冰凉的生活；老人们轻缓地跨步出掌，用太极拳去打开垂暮的悠闲；姑娘们端起大盆小盆花花绿绿的衣服，去清洗积日以来的疲惫和尘埃；妇女们用针缝补着大块大块的破着口子的柔情和思念。
工人、农民、学生、士兵，走过窗口，撒下一串串自信而高昂的笑声，如甜润的春雨，给人以希望和启示。
这仅仅是开始，是序曲，新的计划、新的誓言在激越的、富有情趣的歌声中旋转。飞向窗口——幸福的召唤。
( 1 )解释词语。孕育：________ | 啁啾：________ | 偌大：________ |
娴静：________ | 隽永：________ | 垂暮：________ |
涓流：________ |
A．动态 | B．静态 | C．自然态 |
②用深情而舒缓的语调朗读第5自然段。
这段文字写了阳光下________的活动，是采用的________描写方法。
A．光线 | B．人们 | C．虫鸟 | D．小孩儿 |
E．动态 | F．静态 | G．动作 |
子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样，不少于450字。
