| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词句中划线字的解释全部正确的一项是( )。 A: 翠色欲流(将要) 弄巧成拙(笨) 过故人庄(经过) B: 斩钉截铁(切断) 悬崖绝壁(走不通的) 茅店社林边(宿舍) C: 居高临下(面对) 大举进犯(兴起) 尽开颜(全 都) D: 孤芳自赏(芬芳) 不假思索(假如) 移舟泊烟渚(水中的小块陆地) |
2、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是( ) A: 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 B: 十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 C: 我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。 D: 一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 |
3、[查看原题] |
4、[查看原题] “嫦娥奔月”的“奔”,与( )中带点的字意思相同。 A: 奔走相告 B: 东奔西跑 C: 直奔会场 D: 奔走之友 |
5、[查看原题] 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A: 我不知道他为什么没有参加那次志愿者活动? B: 宽容是理解的桥梁,真诚是它的基石;宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实。 C: “可……就剩半小时啊!”他嘟囔着:“半小时根本不可能写完。” D: 木星,土星,天王星和海王星离太阳都很远,表面的温度都不适合生物生存。 |
1、[查看原题] 诗《示儿》 中最能表达渴望收复中原的诗句是:______。 |
2、[查看原题] 根据课文内容填空 ①他可敬的老伴与他______一生。 ②老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个______的小院。 ③他是真正与______、与______了。 |
3、[查看原题] 比一比,组词语。 歼______ 倚______ 憧______ 微______ 纤______ 椅______ 撞______ 徽______ 漆______ 振______ 爆______ 璀______ 膝______ 震______ 暴______ 摧______ |
4、[查看原题] 辨字组词。 雕______ 裁______ 磕______ 准______ 截______ 瞌______ |
1、[查看原题] 课内阅读: 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 __________________,两山排闼送青来。 ( 1 )在横线上补全诗句。( 2 )本诗的作者是________代________,这是他写在________家________(哪里)的一首诗。 ( 3 )诗的前两句是写庭院的,其中“________”和“________”两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。第二句中“________”几个字写出了庭院的秀美,“________”几个字写出了主人的勤劳。 ( 4 )诗后两句写的是庭院周围的自然环境,运用了对偶和________的修辞手法,写出自然山水如此有情,也表现主人________的情趣。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自 |
牛
现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
( 1 )在文中找出下列词的近义词。熟悉—________ 喜欢—________ 坚强—________
( 2 )照样子从短文中找出相应的词语填写在横线上例:(壮实的)身体
________小铜牛 ________身骨 ________腿脚
________犄角 ________尾巴 ________田野
( 3 )用“鞭策”写一句话。①对牛很熟悉。
②非常喜爱牛。
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
[查看原题]课外阅读。半截蜡烛
①第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作。
②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等盟军派人前来取走。为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军( )的搜查。
③一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
④轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
⑤时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前,厉声喝道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐着。烛光摇曳着,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
⑥突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
⑦正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
( 1 )用简洁的语言概括母子三人为保护秘密情报的具体行动。伯诺德夫人:________
大儿子杰克:________
小女儿杰奎琳:________
( 2 )根据上下文,为文中括号处选填一个词语。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军( )的搜查。
A: 严谨在我们成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的陪伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品味甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。在经历和体验中,我们逐渐地不再蒙昧、自私、幼稚……我们长大了!
请你以“在 中成长”为题,写一篇习作。
要求:①将题目补充完整。
②写清楚事情的经过,内容具体,重点突出。
③.表达自己的真情实感。