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2021年沈阳市中捷友谊小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列句子不是比喻句的是（ ）。
A: 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B: 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
C: 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D: 老汉凶得像只豹子。
六（2）班的同学写了一份“教室卫生公约”，最适合作结尾的语句是（ ）。
A: 希望全班同学自觉参加，互相学习。
B: 希望全班同学自尊自爱，严于律己。
C: 希望全班同学自觉遵守，互相监督。
D: 希望全班同学深入学习，大胆参与。
下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）。
A: 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。（将“改进”改为“提高”）
B: 我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。（删掉“不”）
C: 临近中考，同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。（将“成绩”和“态度”互换）
D: 为了提高小明的学习成绩，让老师们花费了大量的心血。（删掉“让”）
下列说法有误的一项是( )
A: 贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一,《英雄》《命运》《夜曲》都是他的作品。
B: 人们通常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。
C: “耕当问奴,织当问婢”这句话告诉我们，做事情应该向内行的人请教。
D: 《京剧趣谈》一文主要给我们介绍了“马鞭”和“亮相”两种有趣的艺术形式,让我们领略到京剧的艺术魅力。
依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（ ）

超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前云，对他说：“同志，_______。”


A: 你这是干什么？不能再剥了
B: 把菜放地儿，不卖了
C: 你不能这样买菜，影响多不好
D: 小心点儿，别把菜叶碰掉了。
二、 填空题(分值：20分)
看拼音写词语。

pǔ xiě

máng rén

chún shú

给下列词语中加线的字选择正确的读音

颈（jǐn jǐng）项______ 盗贼（zéi zhéi）______ 畜（xù chù）生 ______

供（gōng gòng）品______ 钢叉（chā chà）______ 熟（shóu shú）识______

选词填空。

茂盛 茂密 惊奇 神奇 奇妙 奇异

①大家一走进______的森林就迷失了方向。

②我们爱听老师讲那______的故事。

③地里的庄稼长得那么______。

④他突然大叫一声，同学们都用______的目光看着他。

⑤大家被五彩池那______的景象吸引住了。

⑥猪笼草能够吃虫，真是一种______的植物。

对号入座，填上合适的词语

______而______的狼 ______而______的鹿 ______而______的兔

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)

读下面的古诗，完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

( 1 )“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊，________________。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

( 1 )这首词的词牌名是________，词题是________。
( 2 )把词中的空缺处补充完整。

明月别枝惊鹊，________。

( 3 )词中的“见”读________，它的意思与“________”相同。
( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、________、________、________、________。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]课内阅读

北京名胜古迹（节选）

陈亚丽

先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计的典范。北海的布局不是随意为之，而是根据中国古老神话而来的。传说仙界的宫苑分“一池三山”，即“一池”东海，“三山”蓬莱、瀛洲、方丈。北海严格按照这个模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是琼花岛、团城、犀山台。在这种建筑格局之下的园林，自然就多了一份庄重的气质。相比北海公园的严格布局，苏州园林的布局可就[查看原题]课外阅读。

半截蜡烛

①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她

五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作小屋。

“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。 当看到这句话时，你会想到谁？会想到哪些事？拿起笔写一写与这个“你”的故事。题目可以是“有你，真好”，也可以自己起一个名字。写实主义融入自己的感情。

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