| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 课文《穷人》中，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”这句话表达了（ ） B: 桑娜既疼爱丈夫，担心丈夫不同意，又不惜做出任何牺牲也要收养两个孤儿的思想感情。 |
2、[查看原题] 根据破折号的用法，选择正确的一项是（ ） ①表示解释或补充说明 ②表示话题突然转变 ③表趟声音延长 ⑴我们东一句西一句地聊着：“这电影真有意思！——你什么时候去参加钢琴考级？” ⑵这是我们的班长——吴双。 ⑶只要听到一声“喵——”，老鼠就会落荒而逃。 ⑷他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。 A: ②①③① B: ②①③② C: ②③③① D: ①②③① |
3、[查看原题] 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A: 狞笑（nìnɡ） 搀扶（chān） 祭奠（diàn） B: 搁板（ɡē） 蜷缩（quán） 服役（yì） C: 揍人（zòu） 魁梧（kuí） 黧黑（ní） D: 倾听（qīnɡ） 吞没（méi） 风暴（bào） |
4、[查看原题] “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这三句话的意思是( ) A: 老汉看见人群这样乱,很不髙兴,冷酷得像座山。 B: 面对乱哄哄的人群,老汉冷静、威严,他是人们获得生的希望的靠山。 |
5、[查看原题] 下面句子不是比喻句的一句是_______ A: 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B: 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 C: 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。 D: 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 |
1、[查看原题] 比一比，组词语。 缀______ 幽______ 雅______ 案______ 滤______ 经______ 凶______ 唯______ 按______ 虑______ 拙______ 薄______ 糊______ 恍______ 绣______ 咄______ 溥______ 猢______ 咣______ 锈______ |
2、[查看原题] 补充四字词语。 无______无______ 不可______ ______ ______ ______而止 ______ ______不透 一______一______ |
3、[查看原题] 选择正确的词语。 ①三发绿色的信号弹升上天空，接着就是______（惊天动地 ②没想到后续部队遭到敌人炮火______（猛烈 剧烈 激烈）的阻击。 ③这位年轻的战友______（不怕 不惜 宁可）自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有______（来不及 |
4、[查看原题] 按原文填空或联系语境填空。 ( 1 )默写一则你积累的有关爱国的名言警句。 ( 2 )在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，________”的西湖水，有“________清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，________”的绿树青山。我还知道“________，________”的美丽春景。 ( 3 )《宿建德江》的作者是________（诗人），诗中借景抒情的诗句是：________，________。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，完成后面小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 ( 1 )《天净沙·秋思》是一首散曲中的________。天净沙是________，秋思是散曲的________。( 2 )对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ） |
2、[查看原题] 阅读短文，回答问题。 友谊 泥泞中 一只扶持的手 岔道口 一个引导的箭头 挫折时 一句温暖的话 迷惑时 一个肯定的回答 干渴时 一杯清凉的水 倦怠时 一声惊蛰的春雷 纯洁的友谊 高山上的白雪 生命的蜜和盐 森林中的松柏 ( 1 )这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。( 2 )你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。 |
贝多芬的吻
1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。
我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“报酬”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“谢谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。
16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个著名的钢琴家冯·萨尔——李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。
最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻——它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。”
在我一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。
赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。
( 1 )题目“贝多芬的吻”的含义是________理解感悟（文章阅读）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
( 1 )这段文字写的是？( 2 )写出具体描写地球美丽壮观的句子。
