| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面各组词语下划线字读音完全正确的一组是（ ） A: 粼粼（lín） 擎天（qíng） 恭敬（gōng） 半截（jiē） B: 肆虐（nüè） 铁锹（qiāo） 淤泥（yū） 奇迹（jī） C: 盘踞（jù） 记载（zǎi） 拐杖（guǎi） 荡漾 |
2、[查看原题] 下面每组词语中都有一个字是错误的，把序号写在括号里。 ( 1 )下列词语中，有错别字的一项是（ ） A: 著名 B: 传说 C: 茅屋 D: 入场卷 ( 2 )下列词语中，有错别字的一项是（ ） A: 微弱 B: 纯熟 C: 清秀 D: 莱因河 ( 3 )下列词语中，有错别字的一项是（ ） A: 清幽 B: 一缕 C: 照耀 D: 淘醉 |
3、[查看原题] 下列路牌、人名、地名的拼音有错误的一项是（ ）。 A:  B:  C:  D:  |
4、[查看原题] 从全文看，《在柏林》一文采用了（ ）的表现手法，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。 A: 对比 B: 以小见大 C: 以物喻人 D: 欲扬先抑 |
5、[查看原题] 下面下划线字的读音全部正确的一组是（ ） A: 豁开（huō） 幽雅（yū） 敷药（fū） 斩钉截铁（jié） B: 凌乱（líng） 错综（zōng） 汤汤（shāng） 怒气冲冲（chōng） C: 恒星（héng） 枯竭（kū） 莺啼（dí） 晕头转向（yūn） D: 塵战（áo） 土壤（rǎng） 婆娑（shā） 惹人喜爱（rě） |
1、[查看原题] 形近字组词 纪______ 躺______ 逝______ 轮______ 记______ 淌______ 浙______ 伦______ |
2、[查看原题] 读句子，按要求完成练习。 ( 1 )我打开看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。 句子中“________”这一动作描写表现了“我”对新雨衣的________之情。句中冒号的作用是________。 ( 2 )我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。这句话中两个“安安静静”蕴含着“我”________的心情。 ( 3 )“你看，酱油我下班带回来了 |
3、[查看原题] 给划线字选择正确的读音。（只填序号） ①老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮______（cuō zuǒ ）起嘴向鸥群呼唤。。 ②那泼猴把爪子往脑后一放，竟拔下一撮______（cuō zuǒ ）毛来。 ③他背______（bèi bēi）已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背______（bèi bēi）一个褪色的蓝布包。 |
4、[查看原题] 根据课文《示儿》内容填空： 诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）______，诗人的遗恨是（用原句回答）______，诗人的遗愿是（用原句回答）______。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 根 郑敏 根从很远处伸来 走过了几千年的地下通道 当我想去除掉它 好种上光辉的花朵 我追踪着，挖掘着 直到，猛抬头 看见一棵美丽的大树 我用带血的手指 画着避邪的符号 我知道我挖不了它 它是我们的坟墓的母亲 ( 1 )本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。( 2 )诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。 |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 小鸟，请原谅我 当你静静地躺在我的手上， 我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白， 翅膀的羽毛比小草更绿， 金黄的小嘴半张着， 好像还在唱那未完的歌曲…… 啊，大森林少了一名歌手， 鸟妈妈失去一个好闺女， 山村谢了一朵会飞的鲜花， 小树失去一位亲爱的伴侣…… 你看，草地上洒满了水珠儿， 那是小草痛心的泪滴。 啊，远处有百鸟在叫， 一声声，仿佛向我抗议！ 花儿收起微笑，树举起长臂…… 一切美丽的生命， 好像都要离开我， 把我孤零零丢在这里…… 小鸟，请原谅我， 我已把弹弓扔进深深的谷底。 小鸟，你要是能原谅我， 就在坟头长出一棵小树， 我一定天天来浇水， 绿叶会成为迎你归来的彩旗…… ( 1 )结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？( 2 )读诗歌第二节填空 小鸟被打死了，对森林来说，就是________；对鸟妈妈来说，就是________；对山村来说，就是________；对小树来说，就是________。 ( 4 )你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？ 小鸟，你要是能原谅我， ________ ________ ________ ________ |
我代表我的祖国
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。
一次，许多留学生聚会，一个外国学生站起来，挑衅的说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就算把他们送到天堂去深造，也成不了才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才！”
为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。
后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
( 1 )从文中找出下列词语的近义词。约请——________ 惊动——________
( 2 )在文中找出能概括下面语意的词语。①不平等地看待。 ________
②借端生事，想要引起冲突。________
( 3 )文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”，他被什么激怒了？找出相关句子。①说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。
②说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。
③赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。
[查看原题]阅读短文，完成练习
多谢西风
多谢西风！
它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。
我曾徘徊池边：那池中的游鱼，三三两两，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿怕羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。
我曾小立断桥：天边彩霞，倒映池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。
我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点——不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿吐气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也有莺儿歌唱，燕子裁衣。
在这可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画。我变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了明月，变成了并蒂的山花……
