| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是( ) A: 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。 B: 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。 C: 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 D: 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 |
2、[查看原题] 对文末“车厢里一片寂静，静得可怕”理解不正确的是（ ） A: “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生了震撼。 B: “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。 C: “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。 D: “静得可怕”激起读者的思考，唤起人们对战争的憎恶与愤恨。 |
3、[查看原题] 现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（ ） A: 他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。 B: 他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。 C: 他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。 D: 他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。 |
4、[查看原题] 依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（ ） 超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前云，对他说：“同志，_______。” A: 你这是干什么？不能再剥了 B: 把菜放地儿，不卖了 C: 你不能这样买菜，影响多不好 D: 小心点儿，别把菜叶碰掉了。 |
5、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。 B: 中央人民政府主席，副主席，各位委员就位。 C: 到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗——五星红旗徐徐上升。 |
1、[查看原题] 先完成填空再回答下面小题。 ( 1 )查“穷”字，用部首查字法，应先查________部，再查________画。请你根据“穷”的不同义项分别给“穷”组一个词。 ( 2 )缺乏财物。________ ( 3 )到尽头，没有出路。________ ( 4 )达到极点。________ | ||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语。
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3、[查看原题] 内容梳理。 《穷人》是______国作家______写的一篇______。文章记叙了______的故事，真实反映了______统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫______的美好品质。 | ||||||||
4、[查看原题] 给“由”加上合适的部首，组成新字，填入相应的括号里。（不能重复） ( 1 )货车超载，车________被压断了。 ( 2 )他的________画作品《小村庄》获得了国际大奖。 ( 3 )宇________无穷无尽，需要我们去探索。 ( 4 )大殿变得十分安静，唯有那婉转悠扬的________声在殿里回荡。 ( 5 )老师用快乐的音符，启________孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的世界。 |
1、[查看原题] 阅读下文，回答问题 祖国是什么？ 有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。 白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。 太阳回答：是迎风招展的五星红旗！ 松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！ 稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。 晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！ 青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。 大海回答：是吹拂大地温暖的春风！ 孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句： “祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！” 白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了， 显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。 ( 1 )本文综合运用了哪些修辞手法？( 2 )白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？ ( 3 )找出文中的一个比喻句和一个拟人句。 ( 4 )请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题 根 郑敏 根从很远处伸来 走过了几千年的地下通道 当我想去除掉它 好种上光辉的花朵 我追踪着，挖掘着 直到，猛抬头 看见一棵美丽的大树 我用带血的手指 画着避邪的符号 我知道我挖不了它 它是我们的坟墓的母亲 ( 1 )本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。( 2 )诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。 |
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩瀚的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴的孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答："我知道您会来救我的，一定会的！”
“你怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
( 1 )“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”你对这句话是怎么理解的？地球资源问题
【材料一】
风能是一种能够用以发电的无污染的清洁能源。虽然，人类利用风帆行船，利用风车提水，利用风力推动石磨或其他机械，已有数千年历史了，但是将风力转化为发电的重要能源则是在电气时代发展到一定阶段之后。风能来源丰富，发电花钱少，又没有污染，因而逐渐引起人们的关注。现代技术使风车变成了发电的动力设备，古老的风车焕发了青春。当代科学技术已经可以大规模地利用风能来发电。新型的风车发电设备的外观就像一座高耸的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶片。每个叶片的长度有20来米，形状像飞机的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞机的螺旋桨。在风能资源丰富的地方，这些风车产生的电力相当可观。美国加利福尼亚州的一片原野中分布着许多这样的风车，它们产生的电力用电缆输送到附近的著名旅游城市棕榈泉。尽管那里游人如织，电力的消耗量极大，但靠这些风车产生的电力也完全可以满足全部需要了。
【材料二】
中国重要资源在世界的位次表
自然资源 位次 | 矿产资源（已探明） | 耕地面积 | 森林面积 | 水资源 |
总量在世界的位次 | 3 | 4 | 5 | 4 |
人均占有量在世界的位次 | 53 | 67 | 134 | 121 |
①将风力转化为发电的重要资源已有数千年历史了。
②中国的各种重要资源总量在全世界位于前列。
③中国水资源总量居世界第六，所以对于每个人来说并不缺水。
( 2 )材料一是围绕哪个关键句来写的？来源丰富________ ________
( 4 )材料一举“旅游城市棕榈泉”的例子，主要是为了说明（ ）。任务一：制作一张号召居民节约资源的宣传单。
①为了完成这个任务，我会重点读材料________。
②宣传单的内容需要与我们的生活紧密联系。根据所选的材料，我想到了生活中一些浪费资源的现象：________。
任务二：作一次关于“新能源新发展”的演讲。
③为了完成这个任务，我会重点阅读材料________。
④结合材料。我打算为这种新能源设计这样一句宣传语：________。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。当看到这句话时，你会想到谁？会想到哪些事？拿起笔写一写与这个“你”的故事。题目可以是“有你，真好”，也可以自己起一个名字。写实主义融入自己的感情。
