| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列没有语病的一句是( )。 A: 妇女们插的秧,又密又齐,又快又漂亮。 B: 每个同学将来都希望成为有用的人才。 C: 在这次活动中,我们表现都很好。 D: 雨点像一个个铁球落下来,砸得房顶上噼噼啪啪地响。 |
2、[查看原题] 下列句子中没有语病的一项是( )。 A: 博物馆展出了一批两千多年前新出土的文物。 B: 通过我们的努力,使我们班级被评为优秀集体。 C: 小亮的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。 D: 小明意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。 |
3、[查看原题] 我会读。 “奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!” 读这一段话时,应该用()。 A: 高兴的语气,节奏快,声音高;B: 难过的语气,节奏慢,声音低; C: 急切而痛苦的语气,节奏快,声音高 D: 急切而高兴的语气,节奏慢,声音高; |
4、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一组是( )。 A: 观膜 起源 B: 斑点 幅射 C: 疲倦 神秘 D: 列缝 幸然 |
5、[查看原题] 下列词语书写全对的一项是( ) A: 威协 慷慨 B: 开彩 晶莹 C: 目睹 滥用 D: 节治 摇篮 |
1、[查看原题] 在前后两个横线上填上一对反义词组成成语。
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2、[查看原题] 对比《小英雄雨来》和《爱的教育》。完成练习。 ( 1 )两本书从内容上来看,《小英雄雨来》写的是在________中,雨来不断成长,最终如愿参加了________的故事;而《爱的教育》是________体小说,以一个四年级的小男孩________的成长故事为线索,讲述了发生在他身边的故事。 ( 2 )两本书从人物塑造来看,雨来是一位________的小英雄,《爱的教育》中卡伦________,是一个“大侠”一般的高尚少年,柯莱谛总是戴着一顶猫皮帽子,他是一个________的少年。 | ||||||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 根据拼音写出同音字。 jù
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解。
像夏天一样成长(节选) 张武林 在十六岁以前,我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。 像夏天捕到的第一只龙虾,拥有着火红的颜色,却虚张声势地挥舞着大钳,然后被随意地扔到岸边的篓子中,却毫不在意地(持续 在十四岁的夏天,我开始学习打篮球,运球,上篮,投篮,走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳,扶膝(xī 和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头,用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗,蛋糕奶油 抹遍全身,即使暴雨也(固执 顽固)地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人,即使还得要乖乖上课,被迫做到品学兼优,也会撇(piē piě)撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。 我们不想成为大人,我们只是想长大。 看小说看到昏天黑地,然后在化学课上理所当然地睡过去,醒来时,正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验,白色、蓝色、红色,在一个狭小的试管里变换着,像一个盛大的魔法,扭过头去被光晃了眼,才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了,亭亭如盖。 (选自《少男少女》2017年第15期) ( 1 )在文中括号内选择使用恰当的词语和读音。( 2 )文中写了作者所做的哪些事? ( 3 )第四自然段中省略号的作用是________,所省略的内容可能是________。 ( 4 )谈谈你对“我们不想成为大人,我们只是想长大”的理解。[查看原题]阅读短文,回答问题。
( 1 )补充词语。
( 2 )查字典填空。 ①“裹”字查________部,再查________画,用音序查字法查________。在“银妆素裹”中是________意思。 ②“瑕”字查音序________,“无瑕”的“瑕”指________。 ( 3 )组词。
( 4 )解释词语。 ①银妆素裹:________ ②飘逸:________ ③烂漫:________ ( 5 )我喜欢冬天是因为________( 6 )作者把冬天比作________( 7 )你喜欢诗中的哪一句?说说理由。五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。
每个人心中都有一处自己喜欢的地方,它可能是校园一角,可能是家周围的某一个地方,也可能是远方一个难忘的地方。这个地方可能并不引人注意,也可能是名闻天下的名胜古迹……请写一写你喜欢的一个地方,写出你喜欢它的原因。 要求:语句通顺,感情真实,不少于400字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “那些年” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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