| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中加点词语的书写和解释完全正确的是（ ）。 A: 越是不思考的人，越不愿顷听别人说话。（细心地听取） B: 桑娜夫妇每日辛苦干活，只能勉强填饱肚子。（能力不够，还尽力做） C: 她的生命似一首诗，清新、文雅而又有格调。（新颖不俗气） D: 不知道因为什么，她哭得那么厉害。（了不起） |
2、[查看原题] 下面词语中的“望”与“探望”的“望”意思相同的是（ ）。 A: 希望 B: 望闻问切 C: 看望 D: 望穿秋水 |
3、[查看原题] 下面画线字读音完全正确的一组是（ ）。 A: 谜（mí）语 尚(shàng)且 倾(qǐng) 斜 沧(cāng)海 B: 分析(xī) 辐(fǔ) 射 轨(guǐ)道 斑(bān)点 C: 干燥(zào) 培 (péi)养 土壤(rǎng) 海 |
4、[查看原题] 下列句子中成语使用恰当的一句是（ ）。 A: 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 B: 殿内金碧辉煌，金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑，两边四大天王身躯魁伟，栩栩如生。 C: 在我陆陆续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 D: 在知识的海洋里，即使我们遨游一辈子，学到的仍然只是沧海一粟。 |
5、[查看原题] “敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。”这三句话，告诉了我们哪方面的道理（ ）。 A: 学习态度 B: 学习方法 C: 学习任务 |
1、[查看原题] 根据课文内容和知识积累完成练习。 ( 1 )“野旷天低树，________”选自________代诗人________的《宿建德江》。 ( 2 )“________，听取蛙声一片”选自________代词人________的《西江月·夜行黄沙道中》，词牌名是________，题目是________。 ( 3 )________，怜子如何不丈夫。 ( 4 )那里的天比别处的更________，空气是那么________，天空是那么________，使我总想高歌一曲，表示我满心的________。 | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 给下面的字加部首再组词。涤 黑——______——______ 民——______——______ 而——______——______ 会——______——______ | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 写出下列句子所运用的修辞手法。 ( 1 )走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！ ( 2 )我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ( 3 )群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 ( 4 )顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音，写词语。
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1、[查看原题] 读《七律·长征》，回答文后问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )解释下列词语。①等闲——________ ②逶迤——________ ③磅礴——________ |
2、[查看原题] 课外阅读。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自 |
①我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mí mǐ）全班，以至全校。
②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁（huō huò）开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
③仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C
④将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
⑤竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑥找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩
钓）。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
⑦用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
⑧破课桌，俨然一个叱（咤
诧）（zhà chà）风云的古战场。D
⑨还有同学___________，想___________，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便___________招呼大伙儿来观摩。谁知___________，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕
嗑）飞了，于是对方大呼胜利。
⑩黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
⑪咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
⑫只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
( 1 )在文中括号里选择正确的读音或字。A．弄巧成拙 B．别出心裁 C．技高一筹 D．得意扬扬
( 3 )在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：盛行________ 绞尽脑汁________
B．找反义词：陈旧________ 沉默寡言________
( 4 )第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于________写法，这样写的好处是________。“我是中国人!”
①一九三一年秋，我父亲吉鸿昌担任第=十=路军总指挥的时候，曾被迫出国做了一次考察。出国之前，已是震撼中外的“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他“携眷出国”，做“军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。
②父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧?!”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人!”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人?东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”
③又一次，他到纽约的一家邮局寄送东西，那里的l作人员又明知故问地说：“你是哪国人?”我父亲大声说道：“我是中国人!”对方奚落说：“地图上已经找不到中国了。”
④接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊!”他坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!”
⑤果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔书写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。
( 1 )联系上下文，选出下面加点词语的意思。①对方奚落说：“地图上已经找不到中国了。”( )
A．冷落、怠慢 B．讥讽、嘲笑
②父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。( )
A．勉强支撑 B．很 C．伸直或凸出 D．杰出
( 2 )父亲被迫出国考察，因为________。A: 美国一家邮局的工作人员奚落说：“地图上已经找不到中国了。”
题目：请你发挥想象，以《长大后，我就成了你》为题目，写一个故事。
要求：①任选一个题目写作（选题目一的，需补全题目再写作），内容充实，有真情实感。②书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。③文体不限，不少于500字。
答案</div><div class=)
( 1 )mǐ；huō；钩；咤；zhà；磕 
