| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给词语中划横线的字选择正确解释，填序号。 ( 1 )居高临下（ ） A: 靠近 B: 对着 C: 来到 D: 将要 ( 2 )身负重伤（ ） A: 承担 B: 失败 C: 遭受 D: 享有 ( 3 )引上绝路（ ） A: 停止 B: 达到极点 C: 走不通的 ( 4 )大举进攻（ ） A: 提出 B: 推选 C: 动作 D: 抬起 |
2、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。 B: 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 C: “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。 D: 一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 |
3、[查看原题] 下列各组词语中，下划线字读音有错误的一项是 ( )。 A: 汹涌澎湃(xiōng) 僻静(pì) 蕴藏(yùn) 威风凛凛(lǐn) B: 跌跌撞撞(zhuàng) 跺脚(duò) 抵御(yù) 技高一筹(chóu) C: 自作自受(zuò) 谚语(yàn) 斗篷(dǒu) 别出心裁(cái) D: 一哄而散(hōng) 沮丧(jǔ) 鏖战(áo) 弄巧成拙(zhuō) |
4、[查看原题] 下列词语，不全是反义词的一项是（ ） A: 黎明→黄昏 惊慌→镇静 B: 沙哑→清脆 放肆→拘束 C: 势不可当—势如破竹 跌跌撞撞→稳稳当当 D: 咆哮→沉默 乱哄哄→静悄悄 |
5、[查看原题] 对《在柏林》文末“车厢里一片寂静，静得可怕"理解不正确的是（ ）。 A: “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生了震撼。 B: “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。 C: “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。 D: “静得可怕”激起读者的思考，唤起人们对战争的憎恶与愤恨。 |
1、[查看原题] 正确填写“的、地、得”。 专心______听讲 认真______劳动 理解______透彻 结实______身体 热情______招呼 |
2、[查看原题] 我能按课文内容填空。 《蒙娜丽莎之约》讲了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏______的心情和此画来纽约______的原因，接着具体介绍了画的尺寸______，人物的______，蒙娜丽莎的______表情和______的微笑，以及她______的坐姿、______的双手和______的背景，最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了______的震撼，留下了______的印象。 |
3、[查看原题] 读古诗《出塞》，根据意思写词语 ①不叫，不让。______ ②侵扰内地的外族骑兵。______ |
4、[查看原题] 【拓展】 ( 1 )被称作我国戏曲国粹的剧种是________。请写出一个与戏曲有关的词语________。 ( 2 )《穷人》《桥》等文章的体裁是________。 ( 3 )2019年10月1日是中华人民共和国成立________周年。 |
1、[查看原题] 阅读古诗，回答问题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ( 1 )结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。( 2 )为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ ( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 4 )对于 |
2、[查看原题] |
《最后的姿势》精彩赏析。
在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
( 1 )结合语境解释词语。绘声绘色：
妙语连珠：
( 2 )“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？( 3 )请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。( 4 )除了这篇课文以外，还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌，请你搜集一两篇（首），并把最令你感动的句子摘抄下来。[查看原题]阅读课文片段，回答问题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈现出两片________，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，________的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下________的潇洒，________的朦胧。还有淡淡的幽雅的
“人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。
答案</div><div class=)