2021年青岛市李沧区唐山路小学六年级上册语文期末测试试题

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【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【材料二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

----《故乡》节选

( 1 )作者在描写少年闰土外貌时，抓住了人物特征：“紫色的圆脸”表明了________，而________则体现了浙江绍兴一代农民穿戴的风格，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了________。
( 2 )成年闰土外貌发生了变化，先前紫色的圆脸已经变作________，先前的小毡帽变成了________，先前的红活圆实的手，变成了________。
( 3 )作家刻画了闰土这个聪明机智的少年形象，其真实写作目的是（ ）
A: 表达闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满敬佩之情。
B: 表达闰土给“我”带来有趣的故事，“我”喜欢听他讲故事。
C: 表达童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣，让“我”羡慕和神往。
( 4 )选文中两次写到闰土外貌和衣着，以下理解有错误的一项是（ ）
A: 前者表现少年闰土的天真可爱，后者表现中年闰土的苍老和麻木。
B: 运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超出想象。
C: 闰土变化没有想象中那么大，不过是我多年未见，突然再见，不能接受而已。
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在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

( 1 )“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（ ）
A: 此处是语言描写。
B: 透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
C: 这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。
D: 这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
( 2 )听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（ ）
A: “我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。
B: “我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。
C: “我”并不明白伯父说的话的意思。
D: “我”感到伯父是在赞扬他自己。
( 3 )从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个分析正确的一项（ ）
A: 珍惜时间的人。
B: 爱书如命的人。
C: 关心下一代的人。
D: 为自己想得少，为他人想得多的人。
( 4 )从文章来看，文章内容的特点是分析正确的一项（ ）
A: 以记事为主
B: 托物言志
C: 借物抒情
D: 以写人为主

[查看原题]写作亭。

没有比较，不见高低；没有比较，不见先进落后……请以“比”为话题，通过一件具体的事例写一篇习作，要求写出自己的体验或感受，题目自拟。