语文360

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2021年海珠区新民六街小学北校区六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 冀北(jì) 风靡(mǐ) 惟妙惟肖(xiào)
B: 抵御(yù) 颓然(tuí) 唉声叹气(āi)
C: 羞涩(sè) 隆重(lónɡ) 威风凛凛(lín)
D: 璀璨(cuǐ) 揪出(jiū) 迥然不同(jiǒnɡ)
下列下划线字的注音有误的一项是( )
A: 泥丸(wán) 勾勒(lè) 大吼一声(hǒu)
B: 飘拂(fó) 坠落(zhuì) 粉身碎骨(cuì)
C: 苍穹(qiónɡ) 羞涩(sè) 叽里呱啦(ɡuā)
D: 投奔(bèn) 围歼(jiān) 琼浆玉液(qiónɡ)
下面四个选项中,下划线字读音全部正确的一项是( )。
A: 痱(fèi)子 高粱(láng) 腥(xīng)味
B: .菜畦(qí) 嘟囔(nāng) 静悄(qiāo)悄
C: 谚(yān)语 焖(mēn)饭 蒜薹(tái)
D: 玛瑙(nǎo) 绿蔓(màn) 窸窸窣(sū)窣
下列作家与著作搭配不当的一项是( )。
A: 老舍——《骆驼祥子》
B: 托尔斯泰——《战争与和平》
C: 高尔基——《未来》
D: 亚米契斯——《爱的教育》
下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )。
A: 沮丧 丧事
B: 发卡 关卡
C: 劈叉 交叉
D: 积攒 攒动
二、 填空题(分值:20分)

写出反义词

湿润—______ 清晰—______ 柔软—______

优雅—______ 幽静—______ 轻盈—______

填字组词。

______学语 ______学步 ______圆月 ______昆仑

翱翔的______ 纯洁的______ 璀璨的______ 崭新的______

按要求写词语。
( 1 )明明白白(AABB): ________ ________ ________ ________
( 2 )蹑手蹑脚(ABAC): ________ ________ ________ ________
( 3 )栩栩如生(AABC): ________ ________ ________ ________
综合性学习。

八月,南京的中小学生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”六年级学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。

灯谜题。谜面:天女织彩霞(打南京一特产) 谜底?

对联题。上联:乌衣巷 下联?

( 1 )小可对轩轩说:“天女纺织,用的是云,________,绚烂绮丽,所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。
( 2 )完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识做比较,说说“白鹭洲”好在哪里。

①与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在:________

②与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在:________

③与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在:________

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难,____________。

五岭逶迤腾细浪,____________。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

____________,三军过后尽开颜。

( 1 )将诗歌补充完整。
( 2 )用自己的话说说“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的意思。
( 3 )下列说法不正确的一项是( )。
A: 这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗,为七言律诗
B: 从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神
C: “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难
D: 从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情
( 4 )“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和________的修辞手法.这样写的好处是:________。
( 5 )“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比,“暖”字表达了________,“寒”字让我们体会到________。
( 6 )本诗主要围绕“________”这个“面”,通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”,表现了红军________形象和________精神。
( 7 )“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”,后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗?为什么?
阅读诗词,完成练习。

忆秦娥·娄山关

西风烈,

长空雁叫霜晨月。

霜晨月,

马蹄声碎,

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁,

而今迈步从头越。

[查看原题]阅读短文,回答问题。

抽陀螺(节选)

①“杨柳活,抽陀螺。”

②这是我童年时候学过的一首单衣保的两句,说的蛤初春时节孩子们常玩的一种游戏。

③陀螺,是一种很简单的游戏,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了。再做一根鞭子,就可以玩起来。

④玩的时候,先得用鞭梢儿缠住陀螺的腰身,直立地放在地上,用手指按住陀螺顶端用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。

⑤为了让陀螺转得更快,我们常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转,尽管寒地冻,谁也不觉得得冷。

⑥在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩。现在想起来,大约是因为这种游戏刺激性较强,你必须一下一下去抽打,它才转。稍一怠慢,,它就会停转歪倒。

⑦抽陀螺,还很有进攻性。几个人一起冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺,把别人的撞倒就算赢了。

( 1 )短文第①段引用了一句童谣的作用是( )(多选)
A: 交代了抽陀螺的节令
B: 使短文具有趣味性和可读快
C: 概括短文内容。
( 2 )如果给你以下任务,你会怎么读这篇短文?想一想,填一填。

任务一:写陀螺制作制作指南。

任务二:教别人玩抽陀螺游戏,体会这个游戏给人们带来的乐趣。

①为了完成任务一,我会快速读全文,找到第③段,即________(三个字概括)的内容,然后仔细读。

②为了完成任务二,我要重点读第________到第________段,这部分内容从________、________、________和陀螺有进攻性这四个方面写出了陀螺的游戏的乐趣。

③找出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际,写一个自己或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。

[查看原题]课外阅读。

夏 天(节选)

梁容若

夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收;一场小病,会教草吃了禾苗。您要做商人,
要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下子赔光。您要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蔓延,肠胃病的增加,也使得您更累、更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来。

过分地讴歌夏天,好像有点儿不近人情。反过来,诅咒夏天,也是没有用的。夏是一年一回来到,不因为我们欢喜而放长,也不因为我们厌恶而缩短,怕也没有用,逃也逃不掉。那么,还是充分地利用夏天,享受夏天,对付夏天吧!

夏天教我们成长,教我们率真、亲近自然,教我们克服艰难和考验。

(选自《风景美文
跟着心情去旅行》,有改动)

( 1 )写出下列词语的近义词。

磨难——________ 机敏——________ 厌恶——________

( 2 )写出第一自然段的中心句。
( 3 )第一自然段中提到了几种人?他们分别是什么样的人?
( 4 )读了本文,你受到了什么启发?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]写作。

上小学以来,你上过无数堂课,哪一堂课因有趣或特别……而给你留下最深刻的印象?请以“一堂_________的课”为题,采用点面结合,把课堂场景写清楚,也写一写人物的动作、语言、神态等,语句通顺,内容具体,有真情实感,450字左右。