2021年苏州市吴中实验小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

对“知音”一词理解正确的是________

A: 能弹出美妙音韵的人。
B: 理解自己的心意，有共同语言的人。
C: 能听懂别人弹琴的人。
D: 对音律有研究的人。

2、[查看原题]

选择正确的答案，把序号写到括号里。
( 1 )下列词语中搭配完全正确的一项是（ ）。
A: 发扬缺点 安排工作 反映情况
B: 提高认识 价格高贵 保卫公物
C: 改善生活 天气晴朗 身体强壮
D: 发现问题 远大理想 参观经验
( 2 )“村庄惊醒了”的句意理解正确的是（ ）。
A: 这是拟人句，村民都被突如其来的洪水惊醒了。
B: 村庄睡醒了，村民们也睡醒了。
C: 这是拟人句，村庄被洪水惊醒了。
D: 这是比喻句，村庄和村民都被洪水惊醒了。
( 3 )“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”理解不正确的一项是（ ）。
A: 是桑娜告诉丈夫，邻居西蒙死了。
B: 提示词“说”放在一句话的中部，“说”字后面用逗号是对的。
C: 是桑娜告诉丈夫，邻居西蒙死了，然后想慢慢引到西蒙的孩子身上。
D: “你知道吗”是反问句。
( 4 )下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）。
A: 列夫▪尼古拉耶维奇▪托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜▪卡列尼娜》《复活》等。
B: 《桥》的作者是当代作家谈歌。
C: 《在柏林》的作者奥莱尔，是美国女作家。
D: 高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。

3、[查看原题]

划线字的读音全对的一组是（ ）。
A: 闷雷（mèn） 成长（zhǎng） 瓜藤（tēng） 稻秧（yāng）
B: 遮盖（zhē） 高粱（liáng） 铁轨（kuǐ） 柏油路（bó）
C: 绿蔓（màn） 处暑（chù） 处理（chǔ） 接茬（chá）
D: 腥味（xīng） 花蕾（lěi） 谚语（yàn） 菜畦（qí）

4、[查看原题]

下面句子没有语病的一句是（）

A: 生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
B: 目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
C: 通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D: 一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。

5、[查看原题]

下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ）
A: 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。
B: 因为同学们信任你，所以你应该勇敢地接受这份工作。
C: 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。
D: 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。

1、[查看原题]

2、[查看原题]

写近、反义词。

①近义词。和蔼—______
渺小—______ 恩赐—______

慷慨—______ 贡献—______
感叹—______

②反义词。渺小—______
慷慨—______

枯竭—______ 随意—______

3、[查看原题]

读小说，我们要关注______、______，感受______。

4、[查看原题]

读拼音，写词语。

cí tiě	wēi xiào	bèn zhuō	yōu yǎ	rì kòu
______	______	______	______	______
xuán yá	qí zhì	tuí rán	dǐ yù	páo xiào
______	______	______	______	______

1、[查看原题]

课内阅读练习。
( 1 )默写《书湖阴先生壁》。

-------------------，-------------------。

-------------------，-------------------。

( 2 )解释词语意思。

苔∶________。 闼：________。

( 3 )写出下面诗句的意思。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

意思∶________。

( 4 )从这首诗的后两句你发现了什么？并仿写两句这样的诗句。

发现∶________。

仿写∶________。

2、[查看原题]

先把诗句补充完整，再按要求做题。

________________，________________。

五岭逶迤________，乌蒙磅礴________。

________________，________________。

________________，________________。

( 1 )先把诗句补充完整，再用波浪线