语文360

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2021年苏州市工业园区青剑湖学校小学部六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列词语中下划线字的读音完全正确的是（ ）。
A: 鳌（áo）头 金銮（luán）殿 蟠（pán）龙 歼（qiān）敌
B: 击罄（qìng） 攒（cuán）在一起 依（yǐ）着 凑合（chòu）
C: 轮廓（kuò） 气氛（fèn） 御膳（shàn）房 千钧<
下列词语中不能表示味道的一项是（ ）
A: 甜丝丝
B: 酸溜溜
C: 香喷喷
D: 水汪汪

文化积累。下列选项内容对应有误的一项是（ ）。

A: 醉酒戏嫦娥----猪八戒----《西游记》
B: 智取生辰纲----鲁智深----《水浒传》
C: 搭救星期五----鲁滨逊----《鲁滨逊漂流记》
D: 远航慧因国----格列佛----《格列佛游记》
下列下划线汉字注音全部正确的一组是（ ）。
A: 风靡（mí） 裂缝（fèng） 鲜（xiǎn）见 系（jì）鞋带
B: 缝（féng）补 俨（yǎn）然 哄（hōng）闹 悻（xìng）悻然
C: 颓（tuí）然 轮廓（kuō） 模（mú）样 陨（yǔn）石
D: 沙漠（mò） 模（mó）特 废墟（xū） 气氛（fèn）
下列字音没有错误的一项是（ ）
A: 汤汤(tāng)乎 锺zhōng子期 少（shǎo）选
B: 戴嵩(gāo)画牛 搐（chù）入 奴婢（nú bì）
C: 谬矣(miào) 处（chǔ）士 曝（bào）书画
D: 拊掌（ｆǔ） 谬矣（miù yǐ） 好（hào）书画
二、 填空题(分值：20分)
按要求完成词语练习。
( 1 )活生生（ABB式结构）________
( 2 )不热不长（ABAC式结构）________
( 3 )“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。

A．昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。________

B．随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。________

下面是“差”在字典中的读音和对应解释。请完成下面的练习




读音

释义
给下划线字选择正确读音。

辛弃疾（jī jí）______ 别枝（béi bié）______ 丰年（niáng nián）______

社林（shèn shè）______ 溪桥（xī xīn）______

给下列句子排列顺序。

______他心里顿时高兴起来。

______王吉文仔细一看，原来是师长。

______他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

______马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

______但是这伙人走到跟前，他却失望了。

阅读诗歌，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________________，________________。________________，路转溪桥忽见。

( 1 )这是一首词，“西江月”是________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是________（词牌名 词题）。
( 2 )把下阕补充完整。

________，________。________，路转溪桥忽见。

( 3 )词中画线，的句子中，作者由________联想到了即将到来的________景象。
( 4 )下面对这首词理解不正确的一项是（ ）
A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C: 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
( 5 )这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
诗歌赏析。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

( 1 )这首诗是毛泽东写的《________》。
( 2 )请写出下列词语的意思。

①逶迤：________

②磅礴：________

( 3 )“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的________心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的________。
( 4 )写出总括全诗的诗句。
( 5 )这首诗形象地概括了________，赞扬了________。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读理解

贝多芬的吻

1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。

我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“报酬”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“谢谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。

16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个著名的钢琴家冯·萨尔——李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。

最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻——它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。”

在我一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。

赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。

( 1 )题目“贝多芬的吻”的含义是________
( 2 )“贝多芬的吻”对作者起的作用是________
( 3 )文章中直接表达中心思想的句子是________
( 4 )朗读文章，找出表现作者受到表扬时幸福、骄傲的心情以及他对表扬的感激之情的句子。用“________”划出。[查看原题]阅读下文，回答问题

①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微①了，花工们说。

五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]作文。

请用下面所给的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事。要求：语句通顺，围绕所给的环境和人物来写，故事情节完整、生动。

环境：温馨甜蜜的家里

人物：温柔的妈妈，严厉的爸爸，活泼的王卓文

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