| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列语句标点符号使用有误的一项是（ ）。 A: 竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! B: 再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C: 把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! D: 我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。 |
2、[查看原题] 下面不是比喻句的一句是_______ B: 月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 C: 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， |
3、[查看原题] 下列划线字注音完全正确的一项是( ) A: 恩赐(cì) 荞麦(qiáo) 蹚水(tānɡ) 威胁（xié） B: 排闼(dà) 盘踞(jū) 擎着(qínɡ) 遨游（áo） C: 记载(zǎi) 肆虐(nüè) 颠簸(pǒ) 归宿(sù) D: 铁锹(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí) 粼粼（lín） |
4、[查看原题] 下面有一句话表述是错误的，把它选出来。（ ） A: 伯牙、锺子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。 B: “伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念。 C: 人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 |
5、[查看原题] 下列句子改写有误的一项是（ ）。 A: 七连把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。（改为“被”字句:掩护群众和连队转移的任务被七连交给了六班。） B: 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（改为反问句:这庄严的宣告，这雄伟的声音，怎能使全场三十万人一齐欢呼起来？） C: 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡。（改为双重否定句:整个团指挥所的人没有一个不焦急地钻出了地堡。） D: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。（改为“把”字句:毛主席亲自把连通电动旗杆的电钮按动。） |
1、[查看原题] 结合句意理解破折号的意思 破折号的作用主要有三种：A．表示解释或说明；B．表示意思的递进或转折；C．表示声音的延长。 ①这就是住在12号楼，非常瘦，满头白发的老太太，不过——她是个聋子。______ ②我走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！ ______ ③看到落叶被风吹得漫天飞舞，孩子们就大喊：蝴蝶飞起来喽——！______ ④黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 ______ | ||||
2、[查看原题] 给下面的句子加上恰当的关联词语。加偏旁组字，再组词。 发—______ ______ 采—______ ______ 桑—______ ______ 失—______ ______ 火—______ ______ 登—______ ______ | ||||
3、[查看原题] 品析下面的诗句。 ( 1 )九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ①“九曲”指________。 “自天涯”指________。 ②这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。诗句的意思：________ ( 2 )如今直上银河去，同到牵牛织女家。①“牵牛”指________。 “织女”指________。 ②诗句的意思：________ ( 3 )千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 | ||||
4、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。
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1、[查看原题] 课内阅读练习。 ( 1 )默写《书湖阴先生壁》。 -------------------，-------------------。 -------------------，-------------------。 ( 2 )解释词语意思。苔∶________。 闼：________。 ( 3 )写出下面诗句的意思。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 意思∶________。 ( 4 )从这首诗的后两句你发现了什么？并仿写两句这样的诗句。发现∶________。 仿写∶________。 |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下列字注音。苔________ 闼________ ( 2 )解释下面词语。长：________ 净：________ 手：________ 排闼：________ ( 3 )下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。A: 茅檐/长扫/净无/苔 B: 花木/成畦/手自/栽 C: 一水/护田将/绿/绕 D: 两山/排闼/送青来 ( 4 )请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。 ( 5 )请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。 ( 6 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
绿色装点人生
在武都区白龙江北岸，有一个叫柳树梁的地方，梁上有600多亩树林和一位老人有关。他叫李友忠，今年70岁，是武都区两水镇两水村的普通农民，老人从1989年开始在柳树梁种树，一种就是20年。当地群众说：“李老汉的头发白了，可柳树[查看原题]课外阅读。
①明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑫我怔在了那里，没有说话。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
( 1 )根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。________。
( 2 )第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：________；其作用是：________。谜：________。
底：________。
( 4 )在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。芬芳：________
( 6 )根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。童年是一本书，记录下我们生活的点点滴滴；童年是一幅画，绘出了生活中的万般色彩。童年，值得我们回味的太多，值得珍藏的太多。
要求：①以“___________的童年”为题，写一篇习作；②不少于500字。
