当前：首页 > 语文试题 > 六年级 > 期末考试
2021年杭师附小（钱江校区）六年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
|
|
|
|
|
|
一、 单选题(分值：10分)
下列句子中画线字的字音或字形没有错误的一项是（ ）
A: 1941年秋，日寇（kè）集中兵力，向我晋察翼(jì)根据地大举进犯。
B: 战士宋学义扔（rēn）手榴弹总要把胳膊伦（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。
C: 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng）得紧紧的，全神惯(guàn)注地瞄准敌人射击。
D: 敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。
|
下列下划线字的注音有误的一项是（ ）
A: 泥丸（wán） 勾勒（lè） 大吼一声（hǒu）
B: 飘拂（fó） 坠落（zhuì） 粉身碎骨（cuì）
C: 苍穹（qiónɡ） 羞涩（sè） 叽里呱啦（ɡuā）
D: 投奔（bèn） 围歼（jiān） 琼浆玉液（qiónɡ）
|
下列表述有误的一项是（ ）
A: 《穷人》的作者是俄国作家列夫▪托尔斯泰，他的代表作品有《战争与和平》《安娜▪卡列尼娜》《复活》等。他的作品被称为“十月革命的镜子”。
B: 小说会借环境描写来突显人物形象。关注小说的环境描写，有利于我们深入地理解人物形象。
C: 《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部（另外两部是《在人间》《我的大学》），讲述的是阿廖沙三岁到十六岁这一时期的童年生活。
D: 谈歌的《桥》情节跌宕起伏，扣人心弦；构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的效果。
|
课文《穷人》中，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”这句话表达了（ ）
A: 桑娜担心、害怕的思想感情。 B: 桑娜既疼爱丈夫，担心丈夫不同意，又不惜做出任何牺牲也要收养两个孤儿的思想感情。 |
下列表述错误的一项是（ ）
A: 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B: 《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C: 《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D: 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
|
二、 填空题(分值：20分)
词语点将（根据意思写词语） ①用手轻轻摩擦。 ______ ②热情周到或情谊深厚。 ______ ③刚刚显露的事物发展的趋势或迹象。 ______ ④做错事或说错话，后悔不应该这样。 ______ ⑤言语、行动粗率而不审慎。 ______ |
我学习，我积累。 根据拼音，填字词。 ①升入初中我要更加努力学习，取得更好的成绩，获得更多的róng yù______ 。
②在gòu jiàn______和谐社会的今天，我们要本着与时jù jìn______的思想，不断进取，努力创新。
③对有困难的同学， 你不该旁观和cháo xiào______，应伸出友谊之手热心帮助他们。 ④今天爸爸又收到一个qǐng tiě______，周日要参加朋友的婚宴。
|
看拼音写词语 wēi xié | jīng yíng | hé ǎi kě qīn |
照样子，写词语。 例：嘻嘻哈哈 亲亲热热 ______ ______ |
三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。 阅读下文，回答问题 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ ( 1 )找出本节的比喻句，勾画出来。 ( 2 )本节除了运用了比喻的修辞手法，还有了________和________的修辞手法。 ( 3 )作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年？ |
课内阅读： 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 __________________，两山排闼送青来。 ( 1 )在横线上补全诗句。 ( 2 )本诗的作者是________代________，这是他写在________家________（哪里）的一首诗。 ( 3 )诗的前两句是写庭院的，其中“________”和“________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中“________”几个字写出了庭院的秀美，“________”几个字写出了主人的勤劳。 ( 4 )诗后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和________的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人________的情趣。 |
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读下文，回答问题。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ( 1 )这段文字写的是________。 ( 2 )给划线的字注音。
[查看原题]课内阅读。
①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。…… ③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！…… ⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。 ( 1 )根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn________然
②叱咤风云：________ ( 2 )第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。
( 3 )读句子回答问题：
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
问题：从词语，“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作。 请以“我长大了”为题写一篇作文。要求：通过具体事例进行描写，真实反应你健康成长的过程，内容要具体，语句通顺，不少于400字左右。
-----------------小学六年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值：10分)答案
二、 填空题(分值：20分)答案
| 1、 | 【第1空】摩挲
【第2空】殷勤
【第3空】苗头
【第4空】懊悔
【第5空】莽撞
 |
| 2、 | 【第1空】荣誉
【第2空】构建
【第3空】俱进
【第4空】嘲笑
【第5空】请帖
 |
| 3、 |
【第1空】威胁
【第2空】晶莹
【第3空】和蔼可亲
【第4空】资源
【第5空】恩赐
【第6空】枯竭
 |
| 4、 | 【第1空】轰轰烈烈
【第2空】结结巴巴
 |
三、 诗歌鉴赏(分值：20分)答案
| 1、 | ( 1 )我是冰山上的一朵雪莲；我是海风中的一只乳燕；我是蓝天下翱翔的雏鹰；我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
( 2 )【第1空】排比
【第2空】对偶
( 3 )因为在这里，“雪莲”喻纯洁，“乳燕”喻勇敢乐观，“雏鹰”喻抱负远大，“山丹丹”喻热烈顽强。作者以此比喻中华少年，预示着他们将植根于祖国的沃土，是祖国的希望。
 |
| 2、 | ( 1 )一水护田将绿绕
( 2 )【第1空】宋
【第2空】王安石
【第3空】湖阴先生
【第4空】墙上
( 3 )【第1空】净
【第2空】无
【第3空】花木成畦
【第4空】手自栽
( 4 )【第1空】拟人
【第2空】热爱自然山水
 |
四、 现代文阅读(分值：20分)答案 ( 1 )【第1空】宇航员在太空看到的地球的样子 ( 2 )【第1空】yìnɡ 【第2空】hén ( 3 )【第1空】映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 ( 4 )【第1空】海洋 【第2空】云层 【第3空】大气层 【第4空】摇篮 【第5空】母亲 【第6空】可爱 【第7空】赞美  ( 1 )【第1空】俨 【第2空】形容威力、声势极大。 ( 2 )比喻，把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽又长。 ( 3 )体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。  五、 写作题(分值：30分)答案
免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “ご愛老虎油ミ↗” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
关闭
|
