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2021年南京市栖霞区实验小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列说法不正确的一项是( )。
A: 同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、运用的阅读方法等会有所不同。
B: 倡议书正文具体内容分条列出的好处是清晰明确,一目了然。
C: 《夏天里的成长》这个标题采用人物语言来拟题。
下列句子中加点字或词解释错误的一项是( )
A: 那十字小丁香,那样小,却不显得单薄(少而薄)。
B: 月光下白的潇洒(自然大方,不呆板,不拘束),紫的
结合课文和资料,下列对作者详写闰土少年时、中年时的外貌的目的说法错误的是( )。

【资料一】虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加A了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风.大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手。却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。选目《故乡》

【资料二】1911年辛亥革命以后,军阀官僚和帝国主义统治中国,他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫,使中国的广大民众日益贫困,尤其是农民,不仅生活饥寒交迫而且毫无人权。《故乡》的创作背景


A: 外貌描写是小说的常用写法,闰土长什么样,作者就写什么样,没有别的目的
B: 这样对比,引发读者去思考闰土为何会产生这样大的变化,进而了解当时的社会生活
C: 这样对比,反映了当时劳苦大众的生活和精神状态,表达了作者对黑暗现实的强烈不满
下列句子中画线字或词解释错误的一项是( )
A: 可以猜测(推测),地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B: 1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测(凭想象估计)这是火星人开挖的运河
C: 太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟(比喻非常渺小)。
D: 人类至今尚未(还未)找到另外一颗具有生命的星球。
依次填入下列句子中的词语,正确的一组是( )。

①桑娜去( )生病的邻居,发现西蒙已经死了。

②上课时,我们要集中精力学习,不能四处( )。

③站在山顶上( )远方,不禁让人神清气爽。

④夜晚,( )天空,群星灿烂。


A: 仰望 探望 张望 眺望
B: 眺望 张望 仰望 探望
C: 探望 眺望 张望 仰望
D: 探望 张望 眺望 仰望
二、 填空题(分值:20分)
看拼音,写词语。
( 1 )躺在碧绿的cǎo píng________上,就像躺在ruǎn mián mián________的地毯上一样,舒服极了。
( 2 )如果kuàng chǎn________无jié zhì________地被开采,有限的zī yuán________终将有kū jié________的一天。
补充词语并选择填空。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

________娥奔月 沧海________粟 蟠桃________会 技高________筹

( 2 )银河是宇宙的________。
( 3 )________、________是古人编出来的神话故事。
根据意思在横线上写出相应的词语。

①一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。______

②自己对自己说话。______

③形容黑暗。______

④没有目的而悠闲地走。______

读拼音,写词语。

bó wù nuò màn dǐ mǎ lì kū qì

______ ______ ______ ______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
默写古诗在完成练习。

《观书有感》

______,______。

______?______。

这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水,这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹,人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”,四书是指《______》《______》《______》《______》。

阅读诗歌,回答问题。

农民一有土地,

就把整个生命投入了土地;

活像旱天的鹅,

一见了水就连头带尾钻进水里。


恨不得把每一块土,

都送到舌头上,

是咸是甜,

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阅读课文,完成相关练习。

我上学了,小学、中学、大学—— 越走越远了。______我还是不断收到姥姥寄来的剪纸, 其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着, 出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子, 联结它们的是一片开阔的草地。 我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我______走多远、走多久,梦中______不时(闪现 映现)家乡的窗花和村路两侧的四季田野。______何时,______何地,______(忆及 想起)那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境______立刻变得有声有色。”

( 1 )写出括号中不恰当的词语(闪现 映现)________;(忆及 想起)________

( 2 )在横线上填写恰当的关联词语。________我还是不断收到姥姥寄来的剪纸;我________走多远、走多久;梦中________不时家乡的窗花和村路两侧的四季田野;________何时,________何地,________(忆及 想起)那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境________立刻变得有声有色。

( 3 )“我知道,这是姥姥对我的期待。”这句中“期待”是指什么?你是怎么理解的________

[查看原题]

阅读下面短文,回答文后问题。

胖子

胖子是我的同学,我俩一起长大。是我看着他一天天胖起来的。不知为什么他那么胖。

他那圆圆的脸上嵌着一双被肉挤得可怜的小眼睛,厚厚的嘴唇总是拼在一起,胖胖的身子,走起路来肉都一颤一颤的。他爱穿一件蓝运动服,领口系得紧紧的。

胖给人的感觉是笨,笨者不灵便也。别看他动作不灵便,可有些事偏偏往前凑。

学校开运动会,要报表了,可1500米这个项目谁也不敢填,把老师急得团团转。就在这当儿胖子站出来了,出人意料地报了1500米这个项目。

老师和同学都用惊异的目光打量着他,好像在说:“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望着大家,仿佛在说:“瞧着吧,我会取得好成绩的。”

此后,他每天早晨天不亮就起来了,围着学校的操场跑呀跑。长跑贵在坚持。为了锻炼自己的耐力,他腿上绑了沙袋,一圈、两圈、三圈……天天他都带着满脸的“小路”踏进家门……

然而,胖子也有落后的时候。

一次平操场,活还没干完,同学们又累又饿,草草收兵,匆匆忙忙往家走。可胖子却慢吞吞地走在后面专捡那些别人落下的又脏又重的石地块……

平时放学后,同学们都回家了,可他又落在后面,等着背那个扭伤了脚的同学……

这就是我们的胖子,一个可爱的“胖子”。

( 1 )给下列划线字选择正确读音。

系紧________(xì jì)

落后________(luò là)

落下________(luò là)

后背________(bèi bēi)


( 2 )照样子写词语。

①匆匆忙忙:________

②慢吞吞:________

( 3 )哪句是比喻句________

①老师和同学好像在说:“你那么老胖,能跑1500米?”

②天天他都带着满脸的“小路”踏进家门……

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作天地。(任选一题)

①考试之前,老师可能不止一次地叮嘱你要认真复习,考试时要细心:家里人总给你做可口的饭菜,增加你的营养,并不时地鼓励你;朋友们也在给你加油打气;而你自己可能会感到紧张,特别是考试当……请你以“考试之前”为话题,自拟题目,写一篇作文。写出自己的真实感受,不少于400字。
②写写生活中体现人们互相关爱的事情。注意写出人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感,不少于400字。

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