2021年北京人大附中实验小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下列叙述中错误的一项是（）
A: “地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。”是拟人句。
B: “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话运用了对比的修辞手法突出了鲁迅永远活在人们的心中。
C: 《书湖阴先生壁》中，诗人用拟人的修辞方法，以神来之笔，留下了千古传诵的名句。
D: “你还算是个党员吗？”这句话的意思是你不算是个党员。

2、[查看原题]

对“知音”一词理解正确的是( )
A: 能弹出美妙音韵的人。
B: 理解自己的心意，有共同语言的人。
C: 能够听懂别人弹琴的人。
D: 对音律有研究的人。

3、[查看原题]

下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）
A: 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
B: 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
C: 3０万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
D: 正是这战斗的声音，曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。

4、[查看原题]

下列词语中划线字的字音或字形有错误的一项是（）
A: 银装缀（zuì）满窥（kuì）着
B: 轻灵浑浊（zhuó）笨拙（zhuō）
C: 莹白参差（cēn cī）惹（rě）人喜爱
D: 花苞衣襟（jīn）愁怨（chóu yuàn）

5、[查看原题]

下面不属于用马鞭来表演骑马的好处（）。
A: 马鞭本身具备一种装饰的美，表演方式符合中国的美学。
B: 给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
C: 为了显得好玩。
D: 不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

看拼音，写词语。
( 1 )海上生明月，tiān yá________共此时。
( 2 )我的母亲很hé ǎi________，对人很温柔。
( 3 )我要上网查找一些有关生命科学的zī liào________。

2、[查看原题]

读句子，根据拼音写词语。

一条条小溪在shān jiàn______中欢快地流淌，不断地huì hé______壮大，在高高的xuán
yá______上倾泻而下，发出hōnɡ lōnɡ
lōnɡ______的巨响，ténɡ qǐ______一阵阵水雾。

3、[查看原题]

看拼音写词语。

yǎn hù	nǐng kāi	xuán yá
4、[查看原题] 在括号里填上恰当的词语。 ______的山路 ______的力气 ______的喜悦 ______地瞄准敌人 ______地躺着尸体 ______地完成任务

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

课内阅读：

《书湖阴先生壁》

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

__________________，两山排闼送青来。

( 1 )在横线上补全诗句。
( 2 )本诗的作者是________代________，这是他写在________家________（哪里）的一首诗。
( 3 )诗的前两句是写庭院的，其中“________”和“________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中“________”几个字写出了庭院的秀美，“________”几个字写出了主人的勤劳。
( 4 )诗后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和________的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人________的情趣。

2、[查看原题]

品读诗句，完成练习。
( 1 )移舟泊烟渚，日暮客愁新。

“暮”指________，“愁”指________。从这两句诗想开去，我能想到同样表达这种“愁”的诗句：________，________。

( 2 )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

①这两句诗写了两个画面，可用四字词语依次概括为：________、________。

②第一句诗把乌云比作________，形象逼真；第二句中的“跳”和“乱”写出了________。

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读下面的文字，完成后面的题目。

记忆中的父亲（节选）

周海婴

父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。

1936年10月19日清晨，7岁的我从沉睡中醒来，觉得天色不早，阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异：保姆许妈为什么忘了叫我起床？我连忙穿好衣服，这时楼梯上响起了轻轻的脚步声，许妈来到三楼，只见她眼圈发红，却强抑着泪水对我说：“爸爸没了，侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索，不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么平静，那么安详，好像经过彻夜的写作以后，正在作一次深长的休憩。母亲流着泪，赶过来拉住我的手，紧紧地贴住我，像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起，挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友，也在静静地等待，似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……

70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯，仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开，怕我吵醒“大先生”。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。

( 1 )在文中找出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。
( 2 )概括一下选文最后一段话的意思。
( 3 )选出对下列句子理解正确的一项。

①时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……（）

A．希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。

B．用时间带不走愁苦和悲痛这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。

C．希望时间过得快一些，早点将愁苦和悲痛驱散。

②70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。（）

A．“触摸”一词在句中的意思是对于过去的一些物件“我”还可以触摸到。

B．“触摸”一词形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。

C．“触摸”一词形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。

[查看原题]

阅读下文，回答问题

惟一的听众（节选）

我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲，但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……

( 1 )在横线上填上合适的词语。