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2021年合肥市建设小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面词语中没有错别字的一组是( )
A: 荡漾 后脑勾 大步流星
B: 干躁 明晃晃 襟飘带舞
C: 潮迅 湿淋淋 波涛汹涌
D: 恩赐 软绵绵 和蔼可亲
下列词语中没有错别字的一组是( )。
A: 柔美 酒脱 境界 回味 乐趣
B: 衣裳 彩虹 飞弛 礼貌 拘束
C: 举行 羞涩 摔跤 宅院 印像
D: 草原 线条 马蹄 愁怨 模糊
下列句子中没有语病的一项是( )。
A: 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我就喜欢。
B: 有一段时间我正在做有关电池的实验,想要确立存在我心中已久的疑问。
C: 我心里十分地很难过,真的,我的良心受伤了。
D: 夏天,万物皆在跳跃地长,蹿着高地长。
下列词语,不全是反义词的一项是( )
A: 黎明→黄昏 惊慌→镇静
B: 沙哑→清脆 放肆→拘束
C: 势不可当—势如破竹 跌跌撞撞→稳稳当当
D: 咆哮→沉默 乱哄哄→静悄悄
下面词语中,有一个错别字,请找出来( )
A: 颓然
B: 浑浊
C: 风暴
D: 余音绕粱
二、 填空题(分值:20分)

我能把字写漂亮。

mù shī shī shě piē xià

______ ______ ______

语音标注(给下列汉字注音)。
( 1 )蜀中有杜处________士,好________书画,所宝以百数________。
( 2 )斗________牛,力在角________。
比一比,组词语。

揭______ 倾______ 御______ 斑______ 辐______

竭______ 顷______ 卸______ 班______ 福______

轨______ 盗______ 陨______ 萎______ 秘______

辆______ 盆______ 损______ 逶______ 泌______

选出正确的读音或汉字。
( 1 )移舟泊(pō bó)________烟渚(zhě zhǔ)________,日(暮 幕)________客愁新。
( 2 )卷(juǎn juàn)________地风来忽吹散(sǎn sàn)________,望湖楼下水如天。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,回答问题。

农民一有土地,

就把整个生命投入了土地;

活像旱天的鹅,

一见了水就连头带尾钻进水里。


恨不得把每一块土,

都送到舌头上,

是咸是甜,

阅读理解及分析

红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

( 1 )在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。
( 2 )这首诗的中心句是________。
( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。
( 4 )这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________诗。
( 5 )对这首诗赏析有误的一项是( )
A: 诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B: 诗的颔联描写红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写山,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C: 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D: 诗的尾联,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。

①有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。

②把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。

③那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

④教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huò huō)开的裂缝(fèng féng),像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

⑤而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑥仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。

⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉(chā chà)腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙(gā
gē)瘩肉的小伙子差不多。

⑧将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

( 1 )给文中加点字选择正确的读音。
( 2 )第⑤段的“而”表示转折,说明课桌虽然破旧,但是________,体现了“我”心底的________。
( 3 )第⑥段中“家伙”“准也是”这些口语化词汇,一方面展现了“我”的童心,另一方面流露出“我”对竹节人的发明者能够有如此创意的________之情。
( 4 )根据选文,补全下面的竹节人游戏指南。

竹节人游戏指南

材料

制作方法

第一步:把毛笔杆锯成寸把长的一截,作为竹节人的脑袋和身躯,再在上面钻一对小眼,供装手臂用。

第二步:

第三步:

操作方法

[查看原题]阅读下文,回答问题。

后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

( 1 )联系上下文理解词语。

①黑魆魆:________。

②千钧一发:________。

( 2 )文中“千钧一发的时刻”是指:________。
( 3 )郝副营长为什么要点燃那本书?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

习作。

学写读后感。选择你喜欢的一篇文章或一本书,认真阅读后,写读后感。

要求:(1)感情真实,内容具体,(2)语句通顺,有条理。(3)题目自拟。

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