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2021年合肥市刘冲小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面加点字解释正确的一项是( )
A: 排(合拢)山倒海 居高临(面对)下
B: 悬崖绝(断)壁 翠色欲(将要)流
C: 大举(兴起)进犯 千钧-发(发现)
D: 昂(仰,抬起)首挺胸 气(气概)壮山河
下列词语书写有误的一项是( )
A: 幽美 优美
B: 景像 图像
C: 曝晒 一曝十寒
D: 陶醉 熏陶

下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )

A: 赵云——桃园三结义(《三国演义》)
B: 阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)
C: 武松——景阳冈打虎(《水浒传》)
D: 孙悟空——三打白骨精(《西游记》)
锺子期的身份是( )。
A: 琴师
B: 一个默默无闻的人
C: 樵夫

黄校长来参加某班班会,班长说话最得体的一项是______

A: 校长,您的光临,是我们全班同学的骄傲。
B: 校长,您来参加班会,请多加关照。
C: 校长,您来参加班会,我们感到非常高兴。
D: 校长,您有空来参加班会,真是我班同学的莫大荣幸。
二、 填空题(分值:20分)

依据意思写词语,再选择合适的词填空。

①品德高尚,声望卓著。______

②形容饶有兴味地谈论______

③隐蔽、僻静的小路。______

④水波忽明忽暗的样子。______

⑤一个人做了诗或词,别的人相应作答。______

A带着满怀的好心情,踏一条______,独自去访问我的朋友。

B啊,老桥,你如一位______的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

C喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们______的,是飞行中看到的好风景。

我是拼音小能手。

红军长征史诗篇,不怕万水与千山。抢dù______急流腾巨浪,xuán yá______峭壁似泥丸。飞机tǎn______克炮声lóng______,遵义旗zhì______迎曙天。延安宝塔红灯耀,改天换地神州艳。

花落谁家。(选择关联词语填空。)

宁可……也…… 不论……都……

一面……一面…… 虽然……可是……

①她______自言自语,______在胸前划着十字。

②桑娜______从早到晚也干活,______只能勉强填饱肚子。

③孩子们没有鞋穿,______冬夏______光着脚丫跑来跑去。

④桑娜______自己受苦,______要把西蒙的两个孩子抱回家中。

内容梳理(课文回放)

以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。”这是课文中第______次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云______,更是说给“我”听的,目的是______。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关,“那匹马”实际上指的是______,“饿坏了”则是指______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读理解。

夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。

日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦

花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。

( 1 )“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是________。
( 2 )诗中用________、________、________、________,写出了夏季南方农村景物的特点。
( 3 )“日长篱落无人过”的原因是( )
A: 人们都在家休息,没有出来走动。
B: 初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。
( 4 )诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感?
古诗赏析。

钱塘湖①春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平②云脚低③。

几处早莺④争暖树⑤,谁家新燕⑥啄春泥。

乱花⑦渐欲迷人眼⑧,浅草⑨才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑩,绿杨阴里白沙堤⑾。

【注释】①钱塘湖:即杭州西湖。②水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。③云

脚低:白云重重叠叠,

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

一片绿叶的回忆

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。

我的童年时期,是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时,叶老师20多岁,平日文静寡言,很少说话。但叶老师喜欢我,我也敬重叶老师。

叶老师喜爱绿叶,在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签,一次我和叶老师在野外散步,我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置可否,却给我讲了一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤,说:“青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了”人们都为她伤心,这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在青藤上。此后不久,老画家溘然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活下来,听着叶老师娓娓的讲述,我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。

后来,我离乡来津。分手时,叶老师送我一束花,可我却说:“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了,她笑得那么甜。

去年教师节的时候,我特意去看望老师。她显得有些老了,但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:花的事业是________的,果实的事业是________的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧,因为叶的事业是谦逊的。此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏叶老师的一片心。

( 1 )选择正确的词语,填在第5自然段横线上。

花的事业是________的,果实的事业是________的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧,因为叶的事业是谦逊的。

( 2 )“嵌”按音序查字法,应查大写字母________,音节________,按部首查字法应先查________部首,再查________画。
( 3 )按意思选文中词语填在横线上

①不说喜欢,也不说不喜欢。________

②形容谈论不倦或说话动听。________

( 4 )老画家在风雨之中画了一幅什么图画?其寓意是什么?
( 5 )谈谈你对叶老师给“我”的赠言的理解。[查看原题]阅读下面的文字,完成后面的题目。

生命的选择

①在我住的这栋楼的前边,是一片开阔的空地。

②多好的一片空地。花工们在花坛里种些什么呢?人们猜测着。自然是玫瑰了,花工们说。

③不多日子,油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。人们一如既往地走过花坛,忙各自的事情。突然有一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”

④人们好像一下子被那花惊醒了。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。

⑥可是有一日,有几个孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

⑦楼后?怎么可能呢!那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉。那里怎么会有花呢?

⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶间,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

⑨第二天,赶紧去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”

⑩于是,这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

( 1 )联系上下文,写出下列词语在文中的意思。

①“坚硬”指的是:________

②“柔软”指的是: ________

( 2 )在第⑩段中的空白处填上恰当的标点符号。
( 3 )请仔细阅读短文,思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。
( 4 )阅读短文,说说第⑥段在文中的作用。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题] 在你成长的过程中,有音乐,有成功,有团结,有微笑……请以“…………….让生活更美好”写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。
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