| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对诗句选择正确的理解。 ( 1 )五岭逶迤腾细浪（ ） A: 五岭绵延不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。 B: 高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。 ( 2 )大渡桥横铁索寒（ ） A: 大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。 B: 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。 ( 3 )更喜岷山千里雪（ ） A: 更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山 |
2、[查看原题] 对《开国大典》的写作特色，说法正确的是（ ） A: 本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。 B: 课文重点突出，详略得当。 C: 点面结合描写场面。 D: 以上说法都正确。 |
3、[查看原题] 六（2）班的同学写了一份“教室卫生公约”，最适合作结尾的语句是（ ）。 A: 希望全班同学自觉参加，互相学习。 B: 希望全班同学自尊自爱，严于律己。 C: 希望全班同学自觉遵守，互相监督。 D: 希望全班同学深入学习，大胆参与。 |
4、[查看原题] 下列词语，不全是反义词的一项是（ ） A: 黎明→黄昏 惊慌→镇静 B: 沙哑→清脆 放肆→拘束 C: 势不可当—势如破竹 跌跌撞撞→稳稳当当 D: 咆哮→沉默 乱哄哄→静悄悄 |
5、[查看原题] 下列对于《盼》一文分析有误的一项是（ ） A: 蕾蕾盼望的是下雨天，因为她想穿雨衣。 B: 本文按照雨前、雨中、雨后的顺序写出了蕾蕾不同时期的不同心情。 C: 本文语言浅显精练，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。 D: 作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。 |
1、[查看原题] 选择划线字的正确读音 遨______游（áo ào） 扁______舟（piān biǎn） 枯______竭（ɡū kū） 慷慨______（kǎi ɡài） |
2、[查看原题] 形近字组词。 寇______ 帜______ 距______ 爆______ 幅______ 冠______ 职______ 拒______ 瀑______ 副______ 完______ 织______ 炬______ 曝______ 福______ |
3、[查看原题] 把画横线的句子换成成语，使语言更简洁 ①我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。 ______ ②我既腼腆又十分得意的样子，点头告诉她诗确实是我写的。______ |
4、[查看原题] 运用查字典的知识填空。 “举”字用部首查字法应查______部，这个字的笔顺是______。 在字典中“举”有以下几种意思：①向上抬，向上托；②提出；③推选，推荐；④全；⑤动作行为。在诗句“举头望明月”中应取第______种解释；在词语“举一反三”中应取第______种解释；在词语“举止文明”中应取第______种解释；请用第④种注释组词（不少于两个）______，______，______。 |
1、[查看原题] 阅读古诗，回答问题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ( 1 )结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。( 2 )为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ ( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 4 )对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。 ( 5 )诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？ |
2、[查看原题] |
动物的奇特“语言”
①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。
②动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
③气味是一种特殊的“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子来哺育；雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。
④当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据研究可知，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫“库科尼亚”的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。
( 1 )“动物的‘语言”’指的是什么？①动物的“语言”不包括动作。
②鹿科动物遇到危险时，会发出白色的“信号”。
③雄羚羊求偶靠嗅觉识别，是会发出声音的“语言”。
④动物的“语言”有警告、识别、求偶等作用。
( 4 )第②段画线的部分运用了________的说明方法，这样写的好处是________[查看原题]阅读短文。①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
⑧新叶青青，我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢。
( 1 )在括号里填上合适的词语。________的帘幔 ________的嫩芽 ________的生机
________地等待 ________地冒出来 ________地缀满
( 2 )文章第⑤段在全文中有________作用。例句：清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
赏析：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。表达了作者猛然间看到新叶的惊喜之情。
( 4 )文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。新叶青青，使我忽然想到：即使________,________何乐而不为呢?
课文的许多地方都留给我们无限的遐想，选择下面的一个角度，写一写。
①正太郎在去牧场的路上失去了知觉，他是怎样获救的呢？
②正太郎与小狐狸一家分别的情景十分感人，你能把它写具体吗？
③以《相亲相爱的狐狸一家》为题，续写这个故事。
