| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语书写有误的一项是( ) A: 咆哮 风暴 势不可当 B: 惊慌 忧虑 心惊肉跳 C: 抱怨 拥带 不假思索 D: 糟糕 轰鸣 指手画脚 |
2、[查看原题] |
3、[查看原题] 下列词语中读音错误的一项是 （ ）。 A: 浸湿（jìn） B: 闷雷（mēn） C: 瞟着（piǎo） D: 焖饭（mèn） |
4、[查看原题] |
5、[查看原题] 下面各组词语下划线字读音完全正确的一组是（ ） A: 驰骋（chěng） 仆人（pú） 外宾（bīng） 玉镯（zuó） B: 尴尬（jiān） 虚拟（nǐ） 气概（gài） 继承（chéng） C: 彻底（chè） 女奴（nú） 凸显（tū） |
1、[查看原题] 照样子写词语。 清清楚楚 ______ ______ ______ |
2、[查看原题] 写出近义词 俏丽—______ 围拢—______ 蕴藏—______ 静谧—______ 勤勉—______ 攀谈—______ |
3、[查看原题] 将下列词语搭配起来。 空气______ 柔美 河流______ 迂回 天空______ 清鲜 小诗______ 疾驰 草原______ 明朗 行车______ 奇丽 线条______ 静寂 群马______ 洒脱 |
4、[查看原题] 选择下面句子中加点词的义项。 招呼：①呼唤；②用语言和动作表示问候；③吩咐，关照；④照料。 ( 1 )他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”________( 2 )前段时间外婆生病住院，是妈妈请了假去招呼 |
1、[查看原题] 课外阅读。 雄鸡似的版图 打开世界地图 一眼就望见我的祖国 像雄鸡昂首远瞩—— 迎着东方的晨曦 一声声，一声声 召唤着重新崛起的民族 抚摸雄鸡似的版图 我心潮起伏—— 傲对百载冰霜雨雪 你神态何等坚毅、果决 而今沐浴着春风 你啼唱分外清亮、激越 呵，雄鸡似的祖国 高踞在我的心窝 我是你翼下新绒一丝 我是你冠上朱红一抹 放歌吧！迎接新世纪的日出—— 我愿化作其中一个音符…… ( 1 )给下面的字换偏旁组成新字，再组词。版________ ________ 瞩________ ________ 踞________ ________ 崛________ ________ 近义词： 坚毅—________ 啼唱—________ 激越—________ 反义词： 迎接—________ 果决—________ 清亮—________ |
2、[查看原题] 阅读下面的文字，完成下面小题。 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A: 这首诗的前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。 B: 后两句写院外景象，把山水幻化成了具有生命感情的形象，好似山水主动 |
课文梳理
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的yí tǐ_____躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào_____他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的wàn luán_____挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 aì fǔ_____了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
( 1 )在拼音旁的括号里写出词语。yí tǐ________
zhuī dào ________
wǎn lián ________
aì fǔ ________
( 2 )片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？( 3 )写人们送来的挽联多的词语是________和________。 写人们送来的花圈多的词语是________和________[查看原题]课外阅读。老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天我带你去拜访他，你一定会有收获。”
第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 对他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
( 1 )联系上下文，解释文中下划线的词语。①气喘吁吁：________
②一望无际：________
③惊涛骇浪：________
①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《________》。
②“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”是指________。
( 3 )给第二自然段加上合适的标点。________的琴师 ________的心情 ________的大海
________的山峰 ________的松涛声 ________的乐曲
( 5 )老师这样做的用意是什么？
