语文360

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2021年苏州市常熟市谢桥中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语中下划线字读音不正确的是( )。
A: 着陆(zhuó)
B: 陨石(lù)
C: 紫禁城(jìn)
D: 湛蓝(shèn)
选出读音全对的一项是( )
A: 搁(gē)板 膝髁(kē) 伽(jiā)蓝
B: 蓑(suō)笠 荡漾(yàng) 诸(zhù)影
C: 参差(cī) 胭(yān)脂 泼剌(cì)
D: 骤(zhòu)然 皱蹙(cù) 霓(ní)色
下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )。
A: 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。
B: 铁凝,俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。
C: 《小站》的作者是袁鹰,当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
D: 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。
下面下划线字读音完全正确的一组是( )
A: 嚷(rǎng) 酱油(jiàng) 应和(hé) 痱子(fèi)
B: 嘴唇(chún) 浸湿(jìn) 烤干(kǎo) 窸窸窣窣(shuài)
C: 嘟囔(nāng) 甩手(shuǎi) 袖筒(xiù) 斗篷

下面句子没有语病的一句是()

A: 生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。
B: 目前,不少群众的法制观念比较薄弱,确实需要大大提高。
C: 通过语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。
D: 一进入体育场,大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
二、 填空题(分值:20分)

在横线上填上动物的名字,再读一读。

胆小如______

力大如______

______仗人势

叶公好______

打草惊______

杀______儆______

佳句赏析

①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

这句话用了______的修辞方法,把“______”比作“______”,不但写出了桥的______,而且也突出了它______的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

这句话运用了______的手法,形象地表达了作者和______、______这两位朋友之间的默契和情谊。

③幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。

这是一个______句,“______”和“______”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了。


先解释字词的意思,再解释诗句的意思。

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

九曲:______

浪淘风簸:______

意思:______

看拼音写词语。

yún yá

dù chuán

tiě suǒ

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

________________,________________。________________,路转溪桥忽见。

( 1 )这是一首词,“西江月”是________(词牌名 词题),“夜行黄沙道中”是________(词牌名 词题)。
( 2 )把下阕补充完整。

________,________。________,路转溪桥忽见。

( 3 )词中画线,的句子中,作者由________联想到了即将到来的________景象。
( 4 )下面对这首词理解不正确的一项是( )
A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息。
B: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C: 前文“路转”,后文“忽见”,既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
( 5 )这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
课内阅读练习。
( 1 )默写《书湖阴先生壁》。

-------------------,-------------------。

-------------------,-------------------。

( 2 )解释词语意思。

苔∶________。 闼:________。

( 3 )写出下面诗句的意思。

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

意思∶________。

( 4 )从这首诗的后两句你发现了什么?并仿写两句这样的诗句。

发现∶________。

仿写∶________。

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读《唯一的听众》选段,回答文后的问题。

①当我感觉到身后有人而转过身时,吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这位老人正独享的幽静。

②我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住我,说:“是我打搅了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”

③我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。

④“也许我会用心去感受这音乐,我能做你的听众吗?就在每天早晨。”

⑤我被这位老人诗一般的语言打动了,我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我惟一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

⑥很快,我就发觉我变了,家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了,从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲。若在以前,妹妹总会敲敲门,装出一副可怜的样子,说:“求求你,饶了我吧!”而现在,我已经不在乎了。当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上,而是站着练习。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨,我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。

( 1 )本文第⑤段中划线的“总”有怎样的表达作用?

( 2 )说说第⑤段中画横线的句子的含义。

( 3 )当老人每次说“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子”时,“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”请你揣摩一下,“我”此时内心的感觉是怎样的?

( 4 )根据选文的最后一段,概括出“我”结识了“耳聋”老人后的变化,这些变化说明什么?

[查看原题]阅读综合训练。

战地医院

医院只是连成一片的几顶帐篷,卧在近郊的小树林里。城市已被空袭夷为平地,百姓全部撤离。帐篷里满是伤兵,远处枪炮声连成一片,脆弱的防线随时都可能被对方撕成碎片。不断有卡车停在帐篷外面,车厢打开,是一个换一个的伤兵,全是重伤员。

又一辆卡车刹住,抬下18个伤兵,只有6个人还有气息。医生和护士马上抢救。6个兵,死掉5个。最后一个兵被抬上手术台,他的髋骨以下,被炸得血肉模糊。医生看着那张稚气未脱的脸,感觉他还是一个孩子。

手术紧张地进行着。远处传来“嗒嗒嗒”的声音,医生知道,那是我们的防空炮火在吼叫,但是对敌人的高空轰炸机来说,那些炮火形同虚设,它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。

警卫员跑进来,要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。“飞机就要来了,”他说,“它们会把这儿炸成粉末。”

医生从兵的身体里,取出一枚子弹。子弹夹在骨缝中,已经变了形。

“你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……”

医生从兵的身体里,取出一个弹片。弹片被扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声。

“听我的,我们先躲一躲……”

医生停下手里的动作,他抬起头,看着来人。很多人已经撤进防空洞.帐篷里只剩9个人。他,来人,一名护士,手术台上喘息的士兵,5个已经死去的士兵。

一颗炮弹在另一个帐篷里炸开,一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。医生拾起剪刀,扔开,继续他的手术。

“太危险了!快走啊,这是上级的命令!”警卫大声喊叫。

医生没有走。他坚持把手术做完。护士轻握着战士的手,又替医生擦去额上的汗珠。战士是在手术后死去的。战士在临死前咧开他的嘴巴。他的牙齿很白。他有两颗调皮的虎牙。

没有人能够挽救战士的生命。在战场上,死亡是一种必然,只有活着.才是一种偶然。

后来,医生被训斥,长官说:“空袭时必须躲进防空洞,这是命令,你不知道吗?”

他说:“我知道。”

长官说:“你是前线唯一的医生,你的生命远比十个战士的生命重要百倍,你不知道吗?”

他说:“我知道。”

长官说:“那个士兵虽然可怜,可是他身负重伤,即将死去。作为一名身经百战的医生,你不知道他终会死去吗?” .

他说:“我知道。”

长官说:“你什么都知道,可是在那时,你为什么一定要做那件毫无意义的事呢?”

他说:“因为他还没有死去……他躺在手术台上,他还在喘息……我得让他知道,即使在生命最后一刻,我们,还有他的祖国,也没有将他抛弃。”

( 1 )根据短文内容,梳理故事情节,完成填空。

( 2 )阅读第一自然段,概括帐篷外的环境,再回答问题。

环境:________、________、不断有装满重伤员的卡车停在帐篷外。

从这些环境描写中,可以想象当时________、________的场景,这样写的作用是:________。

( 3 )请简要分析“弹片被扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声”这处细节描写的妙处。
( 4 )读完短文,你觉得医生是一个怎样的人?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

生活中处处有艺术,这次作文就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家,也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。注意要写清自己的真实感受。

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