| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选出下列词语字形完全正确的一项( ) A: 顾影自怜 惊天动地 气状山河 满腔怒火 B: 孤芳自赏 昂道挺胸 舍身取义 悬崖峭壁 C: 作鸟兽散 斩钉截铁 全神贯注 排山倒海 D: 居高监下 迎风招展 千钧一发 震天动地 |
2、[查看原题] 我会选。下列注音全部准确的一项是( )。 A: 晦暗(huì) 闭塞(sāi) 亢奋(kàng) 飞溅(jià)B: 恬静(tián) 羁绊(jī) 烧灼(zhuó)冗杂(lǒng) C: 颤栗(chàn) 骤雨(zhòu) 震撼(hàn) 磅礴(bàng) D: 瞳仁(tóng) 戛然(jiá) 辐射(fú)蓦然(mò) |
3、[查看原题] 下列字词解释错误的一项是( )。 A: 好:喜好 B: 耻:耻辱 C: 是知也:知同“智”,智慧 |
4、[查看原题] 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。 A: 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂。也有玲珑奇巧的池馆水榭。 B: 雪片跟冷风把人们关进屋里.连门板都上得严丝合缝。 C: 他只会装些对工作有用的东西,并将这些东西分门别类,放置得井然有序。 D: 班会上,大家深刻反思了这次比赛失利的原因,教室里一派庄严肃穆的气氛。 |
5、[查看原题] 下面的四字词语书写有误的一组是( ) A: 群马疾驰 全神贯注 顾影自怜 昂首挺胸 B: 孤芳自赏 震天动地 千钧一发 别出心裁 C: 弄巧成拙 井然有序 化为乌有 沧海一粟 D: 不假思索 神志不清 规模宏大 瀑露无遗 |
1、[查看原题] 辨字组词 莹______ 滥______ 胁______ 营______ 槛______ 肋______ | ||||||
2、[查看原题] 内容梳理(课文回放) 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人______、______所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过______,来衬托改造山林的艰难困苦;通过______,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过______、______,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。 3、[查看原题] 多音字组词 觉jué______ jiào______ 行xíng______ háng______ | ||||||
4、[查看原题] 给下列词语注音。
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1、[查看原题] 阅读古诗,回答问题。 江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 ( 1 )结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。( 2 )为了突出江南春色,诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物? ( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情? ( 4 )对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。 ( 5 )诗人笔下的江南春景,鲜明,生动,形象,请问:这种效果是通过哪些写作手法产生的? |
2、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。
农民一有土地, 就把整个生命投入了土地; 活像旱天的鹅, 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土, 都送到舌头上, 是咸是甜,
[查看原题]阅读综合训练。 战地医院 医院只是连成一片的几顶帐篷,卧在近郊的小树林里。城市已被空袭夷为平地,百姓全部撤离。帐篷里满是伤兵,远处枪炮声连成一片,脆弱的防线随时都可能被对方撕成碎片。不断有卡车停在帐篷外面,车厢打开,是一个换一个的伤兵,全是重伤员。 又一辆卡车刹住,抬下18个伤兵,只有6个人还有气息。医生和护士马上抢救。6个兵,死掉5个。最后一个兵被抬上手术台,他的髋骨以下,被炸得血肉模糊。医生看着那张稚气未脱的脸,感觉他还是一个孩子。 手术紧张地进行着。远处传来“嗒嗒嗒”的声音,医生知道,那是我们的防空炮火在吼叫,但是对敌人的高空轰炸机来说,那些炮火形同虚设,它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。 警卫员跑进来,要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。“飞机就要来了,”他说,“它们会把这儿炸成粉末。” 医生从兵的身体里,取出一枚子弹。子弹夹在骨缝中,已经变了形。 “你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……” 医生从兵的身体里,取出一个弹片。弹片被扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声。 “听我的,我们先躲一躲……” 医生停下手里的动作,他抬起头,看着来人。很多人已经撤进防空洞.帐篷里只剩9个人。他,来人,一名护士,手术台上喘息的士兵,5个已经死去的士兵。 一颗炮弹在另一个帐篷里炸开,一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。医生拾起剪刀,扔开,继续他的手术。 “太危险了!快走啊,这是上级的命令!”警卫大声喊叫。 医生没有走。他坚持把手术做完。护士轻握着战士的手,又替医生擦去额上的汗珠。战士是在手术后死去的。战士在临死前咧开他的嘴巴。他的牙齿很白。他有两颗调皮的虎牙。 没有人能够挽救战士的生命。在战场上,死亡是一种必然,只有活着.才是一种偶然。 后来,医生被训斥,长官说:“空袭时必须躲进防空洞,这是命令,你不知道吗?” 他说:“我知道。” 长官说:“你是前线唯一的医生,你的生命远比十个战士的生命重要百倍,你不知道吗?” 他说:“我知道。” 长官说:“那个士兵虽然可怜,可是他身负重伤,即将死去。作为一名身经百战的医生,你不知道他终会死去吗?” . 他说:“我知道。” 长官说:“你什么都知道,可是在那时,你为什么一定要做那件毫无意义的事呢?” 他说:“因为他还没有死去……他躺在手术台上,他还在喘息……我得让他知道,即使在生命最后一刻,我们,还有他的祖国,也没有将他抛弃。” ( 1 )根据短文内容,梳理故事情节,完成填空。 环境:________、________、不断有装满重伤员的卡车停在帐篷外。 从这些环境描写中,可以想象当时________、________的场景,这样写的作用是:________。 ( 3 )请简要分析“弹片被扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声”这处细节描写的妙处。( 4 )读完短文,你觉得医生是一个怎样的人?[查看原题]拓展阅读 跳绳和踢毽子 林海音 这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。 我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。 跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中拣铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去拣起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢! 踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。 自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。 踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。” ( 1 )给横线字选择正确的读音①切下 A qiē B qiè________ ②毽子A jiān B jiàn________ ( 2 )根据短文内容填空。①这篇文章讲了孩童时的两项游戏:________和________。 ②写跳绳,写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子,写了________以及踢毽子时念儿歌的事。 ( 3 )写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么?( 4 )把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]
以“西蒙的孩子有了新的家”,展开想像,写一段话。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “幸福的滋味只需我懂|▍” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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