| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A: 狞笑（nìnɡ） 搀扶（chān） 祭奠（diàn） B: 搁板（ɡē） 蜷缩（quán） 服役（yì） C: 揍人（zòu） 魁梧（kuí） 黧黑（ní） D: 倾听（qīnɡ） 吞没（méi） 风暴（bào） |
2、[查看原题] 下面四句话不是病句的一项是（ ） A: 马小青画的花朵很鲜艳，真是妙笔生花呀。 B: 我们要发扬和继承祖先坚韧不拔、开拓创新的精神。 C: 终于雨过天晴了！我们站在山崖边欣赏着高山流水，心中有一种说不出的愉悦。 D: 通过《中国诗词大会》，我们领略了传统文化的无穷魅力。 |
3、[查看原题] 下面画线字注音都正确的一组是（ ）。 A: 皖（wǎn）南 围歼（qiān） 倚（yǐ）靠 电钮（niǔ） B: 千钧（jùn） 璀（chuǐ）璨 暴露（lǔ） 照耀（yào） C: 憧（chōng）憬 牺牲（shēng） 焦（jiāo）急 漆（qī）黑 |
4、[查看原题] 下列有关《夏天里的成长》的说法，不正确的一项是（ ） A: 本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。 B: 人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。 C: 人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。 D: “六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。 |
5、[查看原题] “五谷”指的是：稻、黍、菽、稷和（ ）。 A: 麻 B: 麦 C: 豆 D: 米 |
1、[查看原题] 《花之歌》作者是______（国）诗人、小说家______，主要作品有诗集______、______等。 |
2、[查看原题] 给加点字选择正确的读音。 少（shǎo shào）______选 汤汤（tāng shāng）______乎若流水 处（chǔ chù）______士 好（hǎo hào）______书画 所宝以百数（shǔ shù）______ 曝（páo pù）______书画 斗（dòu dǒu）______牛 |
3、[查看原题] 请将正确的词语序号填入相应的横线上。 ①技高一筹 ⑤别出心裁 Ⅰ还有同学______，想______，给竹节人做了一个脑袋和一套纸盔甲，没想到______，中看不中用。 Ⅱ我们在课堂上，将课本竖在面前当屏风，继续______地偷偷玩竹节人，被那______的老师看出了破绽。他大步流星走过来，______伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 Ⅲ银河系是宇宙的______。 Ⅳ故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而______。 |
4、[查看原题] 在下面的括号里填上合适的词语 ______的眼睛 ______的马草 ______的心情 ______地看 ______的脸 ______的心灵 ______的笑容 ______地吃 |
1、[查看原题] 补全诗句，完成练习。 春 日 胜日寻芳泗水滨，________________。 等闲识得东风面，________________。 ( 1 )补全诗句。( 2 )朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物哲理）涛，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 ( 3 )从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。 |
2、[查看原题] 阅读训练。 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 ( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。( 2 )两个“活着”的含义是（ ） A: 两个都指肉体的生存。 B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。< |
①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁。我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱____[查看原题]阅读课文片段，完成练习。
作为一个山野老农，他就这样来实現自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
( 1 )“另一种东西”的含义：________。
