| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中含有反义词的一项是( ) A: 四面八方 B: 自作自受 C: 大公无私 D: 万水千山 |
2、[查看原题] 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。 A: 方鼓琴／而志／在太山。 B: 善哉／乎鼓琴，巍巍乎／若太山。 C: 蜀中／有／杜处士，好／书画，所宝／以百数。 D: 以为／世无足／复为／鼓琴者。 |
3、[查看原题] 下面关于课文的说法不正确的一项是（ ）。 A: “只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号 B: 《浪淘沙》（其一）的作者刘禹锡用夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀 C: 《三黑和土地》一诗语言质朴，极富乡土色彩，与它的主题吻合 D: 《青山不老》一文主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故事 |
4、[查看原题] 伯牙“终身不复鼓琴'”（ ) A: 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。 B: 因为他觉得世界_上再也找不到知音了。 C: 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的 D: 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。 |
5、[查看原题] 下面词语依次填入句中最恰当的一组是（ ）。 ⑴他再三（ ）老师准许他参加这次夏令营。 ⑵我不（ ）财富，我只希望家人平安。 ⑶张连长（ ）把最艰巨的任务交给他们连。 ⑷遇到敌人，要和他斗智斗勇，（ ）是没有用的。 ⑸琳琳再三（ ）妈妈给她买那件红色的连衣裙。 A: 乞求 哀求 请求 央求 恳求 B: 哀求 恳求 乞求 请求 央求 C: 恳求 乞求 请求 哀求 央求 D: 请求 央求 恳求 哀求 乞求 |
1、[查看原题] 根据划线部分的意思 ①集市上人来人往，非常热闹。 ______ ②在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。 ______ ③她太美了，人们都不禁的停下脚步痴痴地看。 ______ |
2、[查看原题] 指出下面句子的修辞方法 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。______ ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。______ ③不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。______ ④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。______ |
3、[查看原题] 写出4个表示天气的词语。 如:秋高气爽、______、______ 、______、______ |
4、[查看原题] 给多音字组词。 扎：zā ______ zhā______ zhá______ 间：jiān ______ jiàn ______ |
1、[查看原题] 课外阅读 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ( 1 )课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。( 2 )第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ ( 3 )第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？ ( 4 )通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 土地：________ 河流、风：________ 黎明：________ ( 5 )第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？( 6 )诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ ( 7 )全文表达一种什么样的感情？ |
2、[查看原题] 课内阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。( 2 )结合诗句，写出下面字词的意思。 书：________ 茅檐：________ 无苔：________ 成畦：________ 排闼：________ ( 3 )对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)A: 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B: 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。 C: 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ( 4 )这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？ |
甲：到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙：到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙：丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
( 1 )诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。感受——________ 领略——________
( 6 )这一小节的主要意思是________，在朗读时要读出________的感情。[查看原题]阅读桥
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她的丈夫和她儿子。
( 1 )“奠”字用音序查字法应查________，完整的音节是________，用部首查字法应查________部，这个字共有________画。________的队伍 ________的洪水 ________的老汉
________的儿子 ________的老太太 ________的木桥
( 4 )文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？。“规则”的意思是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。请以“规则”为话题写一篇作文。
提示：可以写现实世界的事物遵守规则，也可以写想象世界的事物遵守规则。
要求：①题目自拟；②表达清楚，语句通顺；③书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。
