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2021年广州市黄埔区南岗小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。
A: 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂。也有玲珑奇巧的池馆水榭。
B: 雪片跟冷风把人们关进屋里.连门板都上得严丝合缝。
C: 他只会装些对工作有用的东西,并将这些东西分门别类,放置得井然有序。
D: 班会上,大家深刻反思了这次比赛失利的原因,教室里一派庄严肃穆的气氛。
将下面的四个句子排列成一段话,正确的一项是( )

①田野和森林里的雪都成粒状了,走路时可以像滑雪板那样移动脚步,森林里一棵棵的云杉树下,出现了小小的平静的水塘。

②树枝上掉下沉重的水滴,每一滴都在水塘中冒起鼓鼓的、饱满的水泡。

③水的春天匆匆来到。

④我喜欢这些水泡,它们使我想起,既像父亲又像母亲的婴儿。


A: ①③②④
B: ③②①④
C: ①③④②
D: ③①②④
下列词语中的加下划线的字读音全部正确的一项是( )
A: 小丘(qiū) 单薄(bó) 旖旎(ní) 硕大无朋(shuò)
B: 磅礴(páng) 瞻仰(zhān) 围歼(jiān) 自作自受(zuò)
C: 鏖战(jī) 陨石(yǔn) 雍正(yōng) 叱咤风云(zhà)
D: 魁梧(kuí) 嗤笑(cī) 搀扶(chān) 势不可当(dǎng)
下列词语中加点字的读音不正确的是( )。
A: 着陆(zhuó)
B: 陨石(yǔn)
C: 紫禁城(jìn)
D: 湛蓝(shèn)
下列说法不正确的一项是( )
A: 为了使演讲稿更有说服力,可以引用名言警句,也可以引用生动的故事。
B: 《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。
C: 我们在读书的时候,要根据阅读目的选用恰当的阅读方法。
D: “位卑未敢忘忧国”这句名言出自著名的军事家诸葛亮之口。
二、 填空题(分值:20分)

我会写。描写贡献大的成语:

例:丰功伟绩

①______ ②______③ ______ ④______

把四字词语补充完整,并选词填空。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

________不倦 众星________ ________雀无声

________不安 大名________ 脱________而出

( 2 )形容人的名气非常大时,我们可以用________;做事很投入,废寝忘食,可以用________;考试时,大家专心致志做题,教室里可以用________来形容;形容内心很不安时,可以用________。

选词填空。

欢畅 舒畅

①听到这个消息,压抑许久的心情突然______了许多。

②让那生活一天天更美好、更______。

根据课文内容回答。

天体上有生命存在的必须具备的四个条件是什么?

( 1 )________
( 2 )________
( 3 )________
( 4 )________
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读

我爱这土地

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

课外阅读。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 )本诗的韵脚是________,描写的季节是________。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

夏 天(节选)

梁容若

夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收;一场小病,会教草吃了禾苗。您要做商人,
要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下子赔光。您要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热[查看原题]阅读短文,回答问题

风

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。________它们都是风,________它们的脾性却完全不同。

春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了,田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热,怪不得叫“熏”风。

初秋,一阵凉风拂来,吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了,稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。清晨,路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路,几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑,________我们有一颗火热的心。

风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?

( 1 )在文中的横线上,填上适当的关联词语。

①________它们都是风,________它们的脾性却完全不同。

②我们却迎着寒风坚持长跑,________我们有一颗火热的心。

( 2 )有“Δ”划分段落,写出段意。
( 3 )抄写两个拟人句。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

课文的许多地方都留给我们无限的遐想,选择下面的一个角度,写一写。

①正太郎在去牧场的路上失去了知觉,他是怎样获救的呢?

②正太郎与小狐狸一家分别的情景十分感人,你能把它写具体吗?

③以《相亲相爱的狐狸一家》为题,续写这个故事。