2021年天津市塘沽区盐场小学六年级上册语文期末测试试题

朦胧的敬慕

——悼念鲁迅先生

①我曾见过三位逝者，他们都将是我永不会忘记的：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我，守了两天灵。

②职务使我看见了数千张陌生但是诚笃的脸。

③最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的孩子，他如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却跑到了这里。那个微跛的孩子来到灵前，两只清秀的眼睛看着鲁迅先生的遗体，然后，又深深地鞠躬。我不信他不知道“三鞠躬”的礼数，然而，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

④我那时用了极大的崇敬心情替他掀开帷幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑤那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。

⑥我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。

⑦抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的尊敬感觉便塞在我喉咙间，我赶不掉它。

⑧归途，我们的袋子里。每人都塞了一袋传单：有工人发的，有大学生发的，说明孙先生的生平和抱负。当时我们其实一点儿也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义时，我却私下藏了一本《孙中山传》。

⑨伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子。灵上时常比成人更深刻，更恒久。

水性江南

每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。

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当看到下面的某个字时，你会想到那些事情呢?请你先确定一个字，然后想清楚要表达的中心思想，然后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。

悔 梦 忙 让 冷 乐