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2021年青岛市市北区立德小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。选择正确的解释( )
A: 擅长
B: 好
C: 容易
D: 熟悉
下列句子中,关联词语使用正确的一项是( )
A: 即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。
B: 因为同学们信任你,所以你应该勇敢地接受这份工作。
C: 虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。
D: 这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。
对《故宫博物院》的写作特色,说法不正确的是( )。
A: 多角度展示,详略安排得当。
B: 课文按方位顺序介绍故宫。
C: 《故宫博物院》是游记,在谋篇布局时,采用“总一分”的方法。
D: 本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。。
给词语中划横线的字选择正确解释,填序号。
( 1 )居高临下( )
A: 靠近
B: 对着
C: 来到
D: 将要
( 2 )身负重伤( )
A: 承担
B: 失败
C: 遭受
D: 享有
( 3 )引上绝路( )
A: 停止
B: 达到极点
C: 走不通的
( 4 )大举进攻( )
A: 提出
B: 推选
C: 动作<
下列各组词语中完全正确的一组( )
A: 谜蒙 祭器 窸窸窣窣
B: 甘蔗 倾听 芬芳馥郁
C: 抱怨 沙莫 囫囵吞枣
D: 嘴唇 政委 弄巧成茁
二、 填空题(分值:20分)
看拼音,写词语

chǔ bèi

zhù cún

mó gu

shī zōng

______

______

______

______

diàn wō

máng huo

chú guì

dūn zuò

______

______

______

______

请你为“肖”字加上偏旁,组成新的字填写在横线上。

胜利的______息 弥漫的______烟 俊______的姑娘

陡______的悬崖 畅______的商品 ______好的苹果

读拼音,写词语。





yīng

yá

guǒ

ǎi

làn

黄______

天______

包______

和______

______用

yíng

dǔ

gòng

jī

zī

晶______

目______

______献

______础

______本


指出下面句子中所使用的修辞手法。

稻草人看见主人就要走了,急得不得了。连忙摇动扇子。______

小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了,他说将来他有了孩子,可以拿它当摇篮。______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读理解。

夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②,麦花③雪白菜花④稀。

日长篱落⑤无人过,惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子:梅树的果实,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麦花:荞麦

花。④菜花:油菜花。⑤篱落:中午篱笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛱(jiá)蝶:菜粉蝶。

( 1 )“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”运用的修辞手
读古诗,完成练习。

雨过山村

[唐]王建

两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

( 1 )根据解释,从诗中找出对应的词语写在横线上。

小溪旁长着翠竹。________

互相呼唤。________

庭院中间。________

( 2 )本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。
( 3 )本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬________。
( 4 )作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对________的喜爱之情。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

不识字的双手

①父亲的手粗壮、有力,能不费力气地修剪果树,也能把一匹不驯服的骡子稳稳地套进挽具。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。使我最难忘的是每当这双手抓着我的肩膀,我就感到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而,只在一件事上,这双手令人失望了:它永远没学会写字。

②父亲6岁上小学一年级。不知什么原因,父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课上讲的数字、图形或要背的课文。在学校才呆了几个月,我爷爷就领他回家了,让他留在农场干成年男人干的农活儿。

③若干年后,只受过4年教育的母亲试图教父亲识字。开始,父亲倒是甘心忍受这种磨炼,但不久,他就变得烦躁起来。他活动一下指头和手掌,说他已经练够了,要自己一人到外边散散步。

④终于,一天夜里,他以为没人看见,就拿出他儿子小学2年级的课本,准备下功夫学些单词。但是,不一会儿,父亲不得不放弃了。他趴在书上痛哭道:“上帝啊,我甚至连毛孩子的课本都读不了?”打那以后,无论人们怎么劝,都不能使他坐在笔和纸面前了。

⑤父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时,他那双手从未使他失望过。他脑子好使,有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时,他在一家造船厂当管道安装工,安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高,上司准备提拔他,然而,由于不能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想象出通到船的关键部位的条条管道;同时,他手指可以在蓝图上找出一条条线路;他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角、转弯。然而,他却什么都读不懂、写不出。

⑥造船厂倒闭后,他每天上午到外头找工作,晚上对我母亲说:”通不过考试的人,他们就是不要。”最后,他在一家棉纺织厂找到了工作。我们搬进了城,父亲总是不习惯城里的生活。一次,父亲到食品店买水果。晚饭后,他说,他给我准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后,屋里一片寂静。我走到门口,看见他手拿着空罐头,嘴里咕哝道:”这上面的画太像梨子了!”他走出门,坐在屋外的台阶上,默不作声。我进屋看到罐头上写着”大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨,难怪父亲把它当梨买来了。

⑦几年后,妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住,他不肯。他的身体越来越差了,因为轻微的心脏病发作,他常常住医院。老格林医生每星期都来看他,给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片。万一他心脏病发作,让他把药片放在舌头底部。

⑧不久,我便接到噩耗,父亲心脏病发作与世长辞了。我只身一人回来参加葬礼。格林医生说他很难过,实际上,他觉得有点不可思议,因为他刚给父亲开了一瓶硝酸甘油。然而,他在父亲身上却没找到药瓶。他觉得,如果父亲用了这药,大概还能等到急救医生的到来。

⑨后来,我在父亲的花园门口发现了格林医生口中的这瓶硝酸甘油——一只被扭歪、砸坏、摔进松土
里的塑料药瓶。紧握着它,我的眼前浮现出这样一幕情景:父亲拼命想拧开这个瓶盖儿,但拧不开;他在绝望中,企图用砖头砸开这个塑料瓶。父亲至死也没能拧开这个药瓶。因为药瓶盖上写着:“防止小孩拧开——按下去,左拧,拔。”目不识丁的父亲看不懂这一切。

⑩尽管我知道这样做是完全不理智的,但我还是进城买了一枝金笔和一本皮革包的袖珍字典。在向父亲遗体告别时,我把这两件东西放在他手里,这双曾经是温暖、灵巧、能干,但永远没学会写字的手。

( 1 )仔细阅读原文,回答下列问题。

①文章第④段画线句子说:“打那以后,无论人们怎么劝,都不能使他坐在笔和纸面前了。”请结合父亲学习识字的经历,说说造成这一结果的原因。

②文章第⑥段中的画线句子运用了哪些人物描写方法?体现了父亲当时怎样的心情?

( 2 )文中多次提到父亲的双手“粗壮、有力”“灵巧”,说这双手“几乎能干一切活儿”,”从未使他失望过”,说说作者这样写的用意。
( 3 )不识字给父亲的人生带来了哪些遗憾?请根据文章内容,进行概括。
( 4 )文章末尾,父亲去世后,“我”为什么仍然买了金笔和字典,放在他的手里?全文最后再次提到父亲“这双曾经是温暖、灵巧、能干,但永远没学会写字的手”,在结构上有何作用?[查看原题]课外阅读。

钱学森

1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年,钱学森和十几位中国留学生一起欢度新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。

此刻,钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年漫长的等待,1955年9月,钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父

( 1 )钱学森的”心迹”是指________。
( 2 )写出短文中美国海军的一位高级将领说的话。这句话表明________。
( 3 )读短文中画横线的句子,说说你感受到了什么。
( 4 )钱学森排除万难,一心回国,为祖国的发展做出了卓越的贡献,你想对他说些什么呢?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]多姿多彩的生活需要浓浓的亲情,真诚的友谊;需要鼓励的掌声,安慰的话语;也需要宽容、诚实……请以“生活需要…………….”为题,结合自己生活实际写一篇记叙文。要注意内容具体,写出真情实感,不少于400字。
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