| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中,没有使用修辞手法的是( ) A: 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长 B: 北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。” C: 我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。 D: 路灯照着大南冲过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 |
2、[查看原题] 下面划线字的读音完全正确的一组是( ) A: 保佑(yòu) 轮廓(kuò) 琼浆( qióng) 电钮(niǔ) B: 狞笑(líng) 盔甲(kuī) 诞生(dàn) 硕大(shuò) C: 咔嚓(cā) 肃穆(mù) 围歼(jiān) 摇曳 zhuài) D: 鳌头(áo) 一绺(liǔ) 擎着(qíng) 黑魃魃(qū) |
3、[查看原题] “一哄而散”的“哄”,与( )中带点的字意思相同。 A: 哄堂大笑 B: 哄小孩儿 C: 哄抢 D: 哄骗 |
4、[查看原题] “举世闻名”的“举”,与( )中带点的字意思相同。 A: 举行典礼 B: 选举干部 C: 举起灯笼 D: 举国欢腾 |
5、[查看原题] 下列不属于俄国作家列夫·托尔斯泰的作品的一项是( ) A: 《战争与和平》 B: 《三作家》 C: 《复活》 D: 《安娜·卡列尼娜》 |
1、[查看原题] “济”在字典中的意思有:①渡,过河;②对困苦的人加以帮助;③补益;④地名。“同舟共济”中的“济”应取第______种解释;“救济”的“济”应取第______种解释。 |
2、[查看原题] 判断下列句子所运用的说明方法。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。______ |
3、[查看原题] 选出正确的读音 蹒跚(mán pán)______ 水浒(hǔ xǚ)______ 画卷(juǎn juàn) ______ 灾难(nán nàn)______ 鲜嫩(lùn nèn)______ 刚劲(jìn jìng)______ 哈达(hǎ hā) ______ 纤夫(qiān qiàn)______ |
4、[查看原题] 根据课文内容和知识积累完成练习。 ( 1 )面对美丽的草原,老舍先生曾发出感叹:“这种境界,既使人________,又叫人________,既愿久立________,又想坐下________一首奇丽的小诗。”当离开草原时,他又诗兴大发:“________情深何忍别,天涯碧草话________!” ( 2 )毛主席是伟大的诗人,他创作了《七律·长征》,其中总领全文、突出红军不畏艰难险阻的诗句是“________,________”。同时,他也是伟大的革命家,开国大典上,他庄严地宣布:“________今天成立了!” ( 3 )开学以来,我们学习了描写月景的诗词,有“明月别枝惊鹊,________”这样的清新之句,也有“________,江清月近人”这样的经典之句。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头< |
2、[查看原题] 课外阅读
我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
[查看原题]阅读理解。 山林之晨 ①雨下了一夜,终于在黎明即将来临之际,悄然止住了。我带着浓浓的兴致,信步踏上了家乡那曲折幽深的山径。 ②四周满溢着泥土的芬芳,混杂着草香、花香,使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠,像散落的珍珠,像满天星斗,像冰莹的水晶,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁烁,熠熠生辉。走不多远,我的衣襟已湿漉漉的了,真可谓“_________”呀! ③树林中的歌唱家们,从一个树枝飞到另一个树枝,抖落了颗颗“珍珠”,愉快地跳着、唱着。那叫声,时而婉转,时而酣畅,使人为之陶醉。或许因为“_________”的缘故,此时的山林愈发静谧了。 ④晨雾似乳白色的薄纱,如梦、如幻、如诗、如画,挥不走,扯不开。山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,恰似典雅清秀的山水画。 ⑤渐渐地,群山就像一个娇美的少女,揭开了层层洁白的面纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,然后脱去白纱,换上了淡淡的橘黄的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了,又太多了,有的地方是亮晶晶的一片,折射着一抹阳光,闪动着美丽的光泽。我不由得注目凝望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着它美丽的身躯,为它镀上了一圈金色的光晕…… ⑥恍惚之中,我仿佛变成了花丛中的一朵、露珠中的一滴、阳光中的一缕 我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天翱翔,拍打着翅膀,去往更深远的天空 ⑦此时此刻,在这静寂的山林中,我想( ①露珠 ②________ ③________ ④________ ( 2 )选择诗句,把序号填在第二、第三自然段的横线上。①空山新雨后 ②道狭草木长,朝露沾我衣 ③鸟鸣山更幽 ④阴阴夏木啭黄鹂 ( 3 )第六自然段运用了________的写作手法,表达了________。( 4 )在短文最后一段的括号中填上合适的内容。 ( 5 )你喜欢关于山林中什么事物的描写?写出理由,至少两点。[查看原题]阅读课文片段,完成练习。 什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— ( 1 )“什么”在这里表示( )A: 责问 B: 疑问 C: 虚指 D: 惊讶 E: 一切 ( 2 )加颜色的句子使用了比喻的修辞手法,把________比作________。 ( 3 )这是课文中第三次写到鲁迅先生的“瘦”,这样写的目的是( ) A: 强调鲁迅先生有病,身体很不好 B: 表示作者对鲁迅先生身体的担心 C: 衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作 D: 暗示了鲁迅先生的生命已经不多了 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题] 作文。
在你的周围,你有留心过其他的同学有乱丢垃圾或者不关水龙头等现象吗?你是否留心过周围的叔叔、阿姨到山上砍伐树木或者往河中排放污水呢?写一份倡议书,对象就是你身边的同学,针对校园和社会中存在浪费资源和污染环境的不良现象,提出合理的建议。要注意倡议书的格式,不少于500字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “时光小偷” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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