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2021年武汉市江汉区黄陂街小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）
A: 我们读书一定要伴随着思考，千万不要囫囵吞枣。
B: 我津津有味地读着《小英雄雨来》。
C: 在这部小说中，作者把人物刻画得栩栩如生。
D: 自从设立了文明监督岗，校园内乱扔垃圾的现象戛然而止。
下列词语书写有误的一项是（ ）。
A:
B:
C:
D:
下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A: 驰骋（chéng） 尴尬（ɡān ɡà） 虚拟（nǐ）
B: 纳鞋底（nà） 奴仆（nú pǔ） 戛然而止（gá）
C: 胳膊（gē bo） 凸显（tū） 彻底（chè dǐ）
D: 抡圆（lūn ） 鲜有（xiān） 鲜（xiān）为人知

选择正确的一项。

声音对耳朵正如味道对_____。

A: 香味
B: 口腔
C: 牙齿
D: 舌头

我会选。下列注音全部准确的一项是( )。

A: 晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）
B: 恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó）冗杂（lǒng）
C: 颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）
D: 瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú）蓦然（mò）
二、 填空题(分值：20分)
给下划线的字注音。

______

______

______
选择划线字的正确读音。

望湖楼______（luó lóu） 醉______（suì zuì）书

跳珠______（zhū zū） 吹散______（sàn zàn）

未遮______（zhē zhēn）山

仿照画横线的句子，结合课文内容和自己的生活积累，试着把下面的文段补充完整。

在夏天里的成长

夏天是万物长大的时期。草长树木长，山是一天一天地变丰满；水长瀑布长，河是一天一天地变宽；______长______长，______是一天一天地______；______长______长，______是一天一天地______；______长______长，______是一天一天地______；人长知识长，能力是一天一天地变大。

啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！

读句子，给划线的字选择正确的读音。

①他沿着弯弯曲曲______（A．qū B．qǔ)的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹的正是他写的曲______（A．qū B．qǔ）子。

②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的______（A．de B．dí）人的______（A．de B．dí）确是贝多芬。

③盲姑娘从美妙的乐______（A．yuè B．lè）声中感受到了快乐______（A．yuè B．lè）

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

( 1 )解释下列词语。

①等闲——________

②逶迤——________

③磅礴——________

④云崖——________

( 2 )这首诗的中心句是________。
( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
( 4 )这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
( 5 )这首诗表现了红军战士________。
阅读诗歌，回答问题。

春山夜月

于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。

( 1 )这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“________”。
( 2 )结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者________的思想感情。
( 3 )说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]

认真阅读文章，完成文后练习。

鲁迅与时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他（经常 常常曾经）说过；“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是[查看原题]

《最后的姿势》精彩赏析。

在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！

谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”

( 1 )结合语境解释词语。

绘声绘色：

妙语连珠：

( 2 )“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？

( 3 )请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。

( 4 )除了这篇课文以外，还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌，请你搜集一两篇（首），并把最令你感动的句子摘抄下来。

五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作百花园。

题目：我永远也忘不了

提示：生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写，为什么这件事让你难以忘怀。

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