| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 划线字的读音全对的一组是（ ）。 A: 闷雷（mèn） 成长（zhǎng） 瓜藤（tēng） 稻秧（yāng） B: 遮盖（zhē） 高粱（liáng） 铁轨（kuǐ） 柏油路（bó） C: 绿蔓（màn） 处暑（chù） 处理（chǔ） 接茬（chá） D: 腥味（xīng） 花蕾（lěi） 谚语（yàn） 菜畦（qí） |
2、[查看原题] 下面加点字的读音全对的一项是（ ）。 A: 笨拙（zuō） 手榴弹（dàn） B: 豁达（huò） 废话（fèn） C: 苔藓（xiǎn） 缩写（suō） D: 嘴唇（qún） 目睹（dǔ） |
3、[查看原题] |
4、[查看原题] 对诗句意思理解有错误的一项是（ ） A: 日暮客愁新（日暮时分新愁又涌上客子心头）。 B: 卷地风来忽吹散（一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散）。 C: 南朝四百八十寺（南朝四百八十座古寺）。 D: 两山排岡送青来（两山排列矗立把碧清的翠色送来）。 |
5、[查看原题] 下列句子中划线词语使用不正确的一项是( ) A: 这绝对是能让你我都获益匪浅的一项合作。 B: 他写的这本书构思巧妙,别具一格。 C: 考试的时候,我理直气壮地把题答完了。 D: 我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。 |
1、[查看原题] 多音字组词 乘chéng______ shèng______ 待 dài______ dāi______ |
2、[查看原题] 比一比，再组词。 毯______ 蹄______ 雅______ 拙______ 糊______ 毽______ 啼______ 难______ 础______ 湖______ |
3、[查看原题] 形近字组词 怒______ 捶______ 俯______ 恕______ 睡______ 府______ 垮______ 活______ 骑______ 夸______ 括______ 椅______ |
4、[查看原题] 下列句子中破折号起什么作用?请把正确答案的序号填入括号里。 A．表示意思的转折 C．表示说明 ①这只蜜蜂已经完了一一它肯定完了。 ______ ②“哗——哗——”下起了大雨。 ______ ③这就是我——一个既聪明又好学的孩子。 ______ |
1、[查看原题] 课内阅读，回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。就是茅店社林边，路转溪桥忽见。 ( 1 )关于这首词说法正确的一项是（ ）A: 这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B: “西江月”是词的题目。 C: “见”，读jiàn，见到的意思。 D: 这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。 ( 2 )朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ） A: 明月/别枝/惊鹊 B: 七八个/星天外 C: 听取/蛙声/一片 D: 旧时/茅店/社林边 ( 3 )对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（ ） A: “明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B: “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。 C: “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D: 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。 ( 4 )诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请从本诗中找出来。 ( 5 )词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ |
2、[查看原题] 课内阅读： 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 __________________，两山排闼送青来。 ( 1 )在横线上补全诗句。( 2 )本诗的作者是________代________，这是他写在________家________（哪里）的一首诗。 ( 3 )诗的前两句是写庭院的，其中“________”和“________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中“________”几个字写出了庭院的秀美，“________”几个字写出了主人的勤劳。 ( 4 )诗后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和________的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人________的情趣。 |
活在人类的心里（节选）
王鲁彦
在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xī xū），看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
[查看原题]写法训练。
采 花
可校园花坛西边的丁香丛里却出现了一个不和谐的身影，这个身影鬼鬼祟祟的，不知道在做什么。
雷厉风行的班长王寒冰正好经过这里，他三步并作两步走了过去，这不是和自己同班的淘气包张明吗？他居然在采丁香花。王寒冰怒喝一声：“张明！住手！’，张明被吓了一跳，等看清楚来人是谁，他长吁了一口气，恢复了平时淘气捣蛋的模样：“我以为谁呢，班长大人有何指教？”王寒冰看他一点儿都没有意识到自己的错误，顿时气不打一处来。张明看班长生气了，就从花坛上跳下来说：“我是觉得花香，所以忍不住闻了闻，我先走了啊。”王寒冰怎么可能让张明这么轻易地走呢，他拎着张明的衣领，直接去了班主任李军老师的办公室。
“为什么要采花呢？”老师问。张明红着脸说：“我听说丁香花泡茶能润喉，我想送给老师保护嗓子。”“你早说呀，”王寒冰喊起来．“早说我帮你一起采啊！“李老师感动之余，又忍不住教导他们：“老师谢谢你们，但不管是什么原因，采花都是不对的。再说，新鲜的丁香花是不能泡茶的哟。”
“啊……”一件出于好心却荒诞的事情就这样过去了，留下的是弥漫在空中的花香和浓浓的师生情。
( 1 )清在开头加一段环境描写，要与结尾相呼应。
