| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列各组词语中,下划线字读音有错误的一项是 ( )。 A: 汹涌澎湃(xiōng) 僻静(pì) 蕴藏(yùn) 威风凛凛(lǐn) B: 跌跌撞撞(zhuàng) 跺脚(duò) 抵御(yù) 技高一筹(chóu) C: 自作自受(zuò) 谚语(yàn) 斗篷(dǒu) 别出心裁(cái) D: 一哄而散(hōng) 沮丧(jǔ) 鏖战(áo) 弄巧成拙(zhuō) |
2、[查看原题] 节奏划分错误的一项是( )。 A: 移舟/泊烟渚 B: 日暮客/愁新 C: 野旷/天低树 D: 江清/月近人 |
3、[查看原题] 下面说法有误的一项是( ) A: “风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。”这个句子运用了拟人的修辞手法。 B: 杜甫的《过故人庄》表现了诗人和朋友之间真挚的友情。 C: 读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不用逐字逐句地读。 D: “读书好比串门儿——隐身的串门儿。”这句话是杨绛说的。 |
4、[查看原题] 下列词语中的加下划线的字读音全部正确的一项是( ) A: 小丘(qiū) 单薄(bó) 旖旎(ní) 硕大无朋(shuò) B: 磅礴(páng) 瞻仰(zhān) 围歼(jiān) 自作自受(zuò) C: 鏖战(jī) 陨石(yǔn) 雍正(yōng) 叱咤风云(zhà) D: 魁梧(kuí) 嗤笑(cī) 搀扶(chān) 势不可当(dǎng) |
5、[查看原题] 给加点字选择正确的解释。 ( 1 )大举进犯( ) A: 往上托;往上升 B: 举动 C: 兴起;起 D: 提出 ( 2 )痛击敌人 ( ) A: 疾病创伤等引起的难受的感觉 B: 悲伤 C: 尽情地;深切地;彻底地 ( 3 )引上绝路( ) A: 走不通的;没有出路的 B: 绝对 C: 断绝 D: 气息中止;死亡 |
1、[查看原题] 用“然”字组词,并分别用在下面的句子中。 ①詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,______接受了任务。 ②顺着蜜蜂飞行的方向,一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法,______找到了那个养蜂的人。 ③翻地、播种、浇水,花生便种下了,我们并不在意。没想到过了几个月,______收获了许多花生。 ④小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处,狗急跳墙的鬼子______出手打了雨来。 ⑤岁月悠悠,唯有你______如旧。 ⑥______雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫。 | |||||||
2、[查看原题] 在横线上填上合适的量词。
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3、[查看原题] 看拼音。写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读。
接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场(肃静寂静安静),只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中(宣告 ( 2 )选文按顺序写了开国大典的________、________两个环节。 ( 3 )画线的句子中“站起来”指的是什么? ( 4 )选文________次写到“掌声”,从中可以体会到________。你在什么地方听到过掌声?那是什么样的掌声?用下面的句式写一写。 当________,________响起了________的掌声。 [查看原题]阅读短文,回答问题。 《青海高原一株柳》(片段) 我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远? 婀娜多姿 A: 姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美B: 形容斗争十分艰苦,超越寻常 ( 2 )为下列成语选择正确的解释()。 艰苦卓绝 A: 姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美B: 形容斗争十分艰苦,超越寻常 ( 3 )片段中有一个比喻句是( )。A: 每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。 B: 同是一种柳树,生活的的道路和命运相差何远? C: 漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。 D: 然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。 ( 4 )课题是《青海高原一株柳》,作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,这是( )手法。A: 对比 B: 夸张 C: 比喻 D: 拟人 ( 5 )“青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?”把这个句子换个说法不改变意思的是( )。A: 青海高原上的这一株柳树,为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。 B: 青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力 C: 青海高原上的这一株柳树,为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。 D: 青海高原上的这A一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]竹节人,多么有趣的玩具!不仅外形奇特,玩儿法也十分特别。相信你也玩过令你难忘的玩具,有过难忘的体验。请将这些写下来,尽量使用学过的表达方式,表达自己的真情实感。500字左右。
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