| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中画线的词语运用错误的一项是（ ） A: 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 B: 可以猜测 ， 地球绝不是有生命存在的唯一天体。 C: 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。 D: 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 |
2、[查看原题] 下面下划线字读音完全正确的一项是（ ）。 A: 逶（wěi）迤 岷（mín）山 政（zhèng）府 B: 热血（xuè） 外宾（bīn） 屹（yì）立 C: 电钮（niǔ） 诞（dàn）生 冰雹（bāo） D: 围歼（qiān） 倚（yǐ）着 璀璨（càn） |
3、[查看原题] 下面句中下划线词语运用不当的是（ ）。 A: 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 B: 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美 ， 布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。 C: 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。 D: 站在景山的高处望故宫，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。 |
4、[查看原题] “敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。”这三句话，告诉了我们哪方面的道理（ ）。 A: 学习态度 B: 学习方法 C: 学习任务 |
5、[查看原题] 下列划线字注音没有错误的一项是( )。 A: 矗立（chù） 豁开(huò) 叉腿(chà) 轨道(guǐ) B: 蟠龙（pán） 沧海(chāng) 气氛(fèn) 海盗(dào) C: 培养（péi） 一绺(liǔ) 俨然(yǎn) 鏖战(áo) D: 土壤（rǎng） 鳌头(áo) 轮廓(guō) 废墟(xū) |
1、[查看原题] 形近字组词 驯______ 苔______ 榛______ 训______ 答______ 棒______ 矫______ 舵______ 栗______ 娇______ 船______ 票______ |
2、[查看原题] 根据意思写成语。 ①熟练了，就能找到窍门：______。 ②没有什么不能做的。指神通广大：______ |
3、[查看原题] 选词填空。 指引 引诱 逗引 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点______我出去。 多亏老班长为我们______了正确的方向，我们才能这么快走出草地。 在金钱的______下，很多年轻人走上了犯罪的道路。 |
4、[查看原题] 查字典，按要求填空 “开”按音序查字法应先查音序______，再查音节______，在字典中“开”的解释有：①扩大，发展；②发动，操纵；③举行；④起始。“开”在“开会”中的意思是______，在“开国大典”中的意思是______。 |
1、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下列字注音。苔________ 闼________ ( 2 )解释下面词语。长：________ 净：________ 手：________ 排闼：________ ( 3 )下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。A: 茅檐/长扫/净无/苔 B: 花木/成畦/手自/栽 C: 一水/护田将/绿/绕 D: 两山/排闼/送青来 ( 4 )请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。 ( 5 )请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。 ( 6 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 兰溪棹歌 （唐）戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 ( 1 )结合语境给划线词语选择合适的意思。①凉月如眉挂柳湾。________ A．圆圆的月亮。 B．新月。 ②越中山色镜中看。________ A．越过中间。 B．周代诸侯国名。 ③兰溪三日桃花雨。________ A．桃花瓣落下来，像下雨一样。 B．江南春天桃花盛开时下的雨。 ( 2 )根据下面的画面，写出合适的诗句。①一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。 ②鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 ( 3 )判断下列对这首诗歌的赏析的正误。①这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。 ②首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。 ③古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。 ④“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。 |
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天[查看原题]
理解感悟（文章阅读）
檐上草
对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”
从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观查。
盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。
第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。
不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。
一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”
小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？我偏要自己做出来。！”
( 1 )短文中的小草经受住了那两次考验。________ ________
( 2 )小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来？
