| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子没有运用修辞手法的是（ ） A: 这，哪里还是戏剧？ B: 人物的动作也夏然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了! C: 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。 D: 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 |
2、[查看原题] 下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ） A: 战斗正在激烈地进行着。 B: 他办事很果断 ， 从不犹犹豫豫。 C: 我很喜欢 |
3、[查看原题] 将下面的四个句子排列成一段话，正确的一项是（ ） ①田野和森林里的雪都成粒状了，走路时可以像滑雪板那样移动脚步，森林里一棵棵的云杉树下，出现了小小的平静的水塘。 ②树枝上掉下沉重的水滴，每一滴都在水塘中冒起鼓鼓的、饱满的水泡。 ③水的春天匆匆来到。 ④我喜欢这些水泡，它们使我想起，既像父亲又像母亲的婴儿。 A: ①③②④ B: ③②①④ C: ①③④② D: ③①②④ |
4、[查看原题] 下列对加点词语解释错误的一项是（ ）。 A: 她还会用许多奇异的故事逗引孩童们。（用言语、行动逗弄对方借以取乐） B: 怀疑容易成瘾，一旦冒出头，往往像积乱云扩散般，以惊人的速度蔓延开来。（像蔓草一样向周围扩展） C: 我一边找一边嘟囔：“不会真丢了吧？”（连续不断地自言自语） D: 一个人必须有一个真实的自我，一个饱满的灵魂。（匀称好看） |
5、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。 B: 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ C: 面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 D: 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！” |
1、[查看原题] 辨字组词。 撤______ 晋______ 寇______ 仍______ 撒______ 普______ 冠______ 扔______ 棋______ |
2、[查看原题] 给划线字选择正确的读音。 小屯______（tún dùn） 器______物（qì xiāo） 树荫______（yìn yīn） 甚______至（shèn zhēn） 喜鹊______（què quě） 屋檐______（yán zhān） 唰唰______（shuā shuǎ） 敦______厚（dūn tún） |
3、[查看原题] 给下面的字注音。 浑浑噩______噩 唉______声叹气 胳膊______ 盛______赞 辉煌______ |
4、[查看原题] 选词填空。 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 ( 1 )长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我________的地方。( 2 )一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，________的人，能赶得上时代的潮流吗？ ( 3 )地球就像一个________的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。 ( 4 )她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常________，独自叹息。 |
1、[查看原题] 阅读下面的文字，完成下面小题。 书湖阴先生壁（其一） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A: 这首诗的前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。 B: 后两句写院外景象，把山水幻化成了具有生命感情的形象，好似山水主动 |
2、[查看原题] 阅读理解。 读下面的古诗，完成问题。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 ( 1 )“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？ |
勇气叩响成功的大门
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门ロ。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。
院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
干嘛要闩呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会会员。
( 1 )把短文第7自然段开头加标点处加上标点。大名鼎鼎：________
须发皆白：________
( 3 )写出文中画横线句子的意思。烛心
乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
咚咚咚，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
打开门一看，原来是一个小男孩，他仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行！今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。
“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视……
( 1 )本文第四自然段是________描写，体现了小薇________的性格特点。第六自然段有________描写和________描写，体现了小男孩和他妈妈________的形象。
