对《在柏林》一文主题概括最恰当的一项是（ ）。
A: 歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。
B: 反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难。
C: 揭露战争的残酷，控诉侵略战争的罪恶。
D: 暗示对青年一代进行教育是非常必要的。

下列句子中标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A: 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B: 清晨，我舒展腰肢迎接朝阳；傍晚，我低首垂眉送别夕阳。
C: 毛主席按动电钮后，中华人民共和国的国旗——五星红旗冉冉上升。
D: “可……就剩半小时啊！”他嘟囔着：“半小时根本不可能写完。”

对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（ ）。

A: 课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B: 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，
C: 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D: 让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！