课内阅读。

爱我中华

五十六个星座五十六枝花，

五十六个民族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成一句话：

“爱我中华！”

爱我中华，健儿奋起步伐。

爱我中华，建设我们的国家。

爱我中华，中华雄姿英发。

爱我中华！

五十六个民族兄弟姐妹，

五十六种语言汇成一句话：

“爱我中华！”

( 1 )这首诗押的是________韵，把韵脚写在下面横线上。________

( 2 )文中“爱我中华”反复出现多次，作者这样写的用意是（ ）

A: 内容重复。
B: 提示读者。
C: 反复咏叹，深化主题。
( 3 )给下列句子选择正确的修辞手法。

比喻 排比 拟人

①五十六个星座五十六枝花。________

②爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。________

( 4 )读完短文，你有什么感想？

阅读语段。完成练习。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

( 1 )这段话主要写火烧云________变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了火烧云的________，而且强调了________。
( 2 )这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。
( 3 )模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：________。
( 4 )天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用一个四字词语概括一下吗？

阅读短文，完成练习。

动物界的出色“老师”

野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。

对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要
高明得多。它们并不是 让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。

海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。

海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！

( 1 )写出下面词语的近义词。

罕见——________ 积极——________

( 2 )写出文中前后呼应的句子：________。
( 3 )海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？
( 4 )文中动物界的出色”老师“指的是________。
( 5 )你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？