阅读课文，回答问题。

登
山

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见轻轻的草晃（huǎng
huàng）动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”

没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏(cáng zàng)；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”

我站在一块大石头向下俯视，真是一片美景：一条柏(bǎi
bó)油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀(zhuì chuì)盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。

( 1 )“张”字共有________画，第三笔的笔画名称叫做________。用部首查字法要先查________部，它的音序字母是________。
( 2 )短文中的“张望”是属________解释；“张口”是属________解释。

A．开 B．扩大 C．看 D．表示数量

( 3 )选出划横线字的正确读音。
( 4 )在短文中找出跟“看”意思相近的词。
( 5 )选择题（在括号内写上答案的字母）

①短文中的“目的地”是指（ ）

A．玉峰山 B．玉峰山山顶 C．柑桔园

②“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（ ）。

A．我们年纪小，害怕难走的山路。

B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C．你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。

③“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（ ）。

A．拟人句 B．比喻句 C．夸张句

( 6 )本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了________的思想感情。

课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

( 1 )选文是从________、________这两个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。
( 2 )读了选文第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包含这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是根据________建造的；三是________。
( 3 )选文第2自然段采用了________的构段方式。画横线的句子是________句，有________的作用。
( 4 )课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
( 5 )“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走”，句中的“凡是”“统统”能删掉吗？为什么？
( 6 )“对举”是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。选文第1自然段画横线的句子，就是用了这种方法。请发挥你的想象，学着画横线的句子，来写写圆明园中收藏的珍贵的历史文物吧！

阅读下文，回答问题。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

( 1 )选文最主要运用了________描写的方法。（ ）
A: 语言
B: 动作
C: 心理
( 2 )用文中划线的词语造句。
( 3 )谈谈你对画线句子的理解。
( 4 )如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？