语文360

小学语文试题:三年级上册 语段阅读

阅读《秋天的雨》片段,回答问题。

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

( 1 )“雷云拍着大手”既指(表层意思)________,又指(深层意思)________。
( 2 )为什么说“雨一来,他们便放假了”?
( 3 )花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想象加以描述。

考点:

语段阅读

答案:

( 1 )【第1空】自然界的电闪雷鸣
【第2空】对花孩子们的热情欢迎。
( 2 )有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放。
( 3 )是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,尤其是充满爱——神圣的母爱。

扩展学习

1、三年级上册 语段阅读 | 查看答案解析

读小伙伴的习作,学方法。(五)

含羞草很讨人喜爱。我摸了一下它的叶子,叶子就合拢了;我不摸它,过了一会儿,叶子又打开了。

我每次摸它的时候,都有一个疑问:为什么它的叶子会合拢和张开呢?

( 1 )请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
( 2 )读了这段习作,我知道观察事物时还要关注________。

2、三年级上册 语段阅读 | 查看答案解析

阅读下文,回答问题

秋天来到我家院子里

我家的院子里种着各种花草树林,中间有一条石径,通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋,远处耸立着高大挺拔的树木。

秋季里的一天,我和林林在树下做完功课,沿着石径走到院子里。迎面吹来一阵秋风,使人觉得气爽神怡。再往前几步,一簇簇的菊花呈现在我们面前,它们争艳斗丽,有白的、红的、墨绿的,大大小小,色彩斑斓。我俯下身子,凑近花丛闻了闻,一股清香顿时沁入我的心脾。菊花旁边是一排冬青树,经过几阵秋雨的洗濯(zhuó),越发显示出它们旺盛的生命力。一片片树叶绿得发亮,真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。这些红得透亮的柿子,像一个个小红灯笼,在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过,一个个“小红灯笼”轻轻地摇曳起来,闪烁着红光。同时,那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,好像满院都是飞舞的彩蝶。

我偶尔抬头,啊,天空多么高,多么蓝!一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着,好像留恋着人间美丽的秋色,不愿离去。这时,林林对我说:“你看,那儿的松树多好看啊!”我顺着她指的方向望去,果然,靠着围墙边的几棵青松,在阳光下更加郁郁葱葱,生气勃勃。我还看见在青松旁边的几棵红枫呢!那经霜的枫叶火红火红的,好似天边飘荡下来的一片红霞。

秋色多浓呀!我家院子里一派迷人的秋色。哪怕看一眼,也叫你心醉!

( 1 )缩写下面句子。

①这些红得透亮的柿子,像一个个小红灯笼,在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。________

②一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着。________

( 2 )这篇短文主要写的是:________。
( 3 )作者介绍了哪几种花草树木?
( 4 )通过仔细读文章,你体会到了什么?

3、三年级上册 语段阅读 | 查看答案解析

读一读下面的语段,做一做后面的练习。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

( 1 )写出下列词语的近义词

骤然——________ 持久——________

( 2 )找出描写英子神态的词句。

( 3 )找出描写英子动作的词句。

( 4 )联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
( 5 )英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
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