阅读专项训练。

捕蝇蜂

①捕蝇蜂喜欢在明亮的阳光下和蔚蓝的天空中选择最轻最松的泥土做它的巢。七月快要结束的时候，我有时候会在一片没有树前的广场上观察它们。

②一只捕蝇蜂突然飞来。毫不犹豫地停在某个地方，这地方在我看来和别处没什么不同。它前足上长着一排排的硬毛。会使你想起一把扫帚，一个刷子或一个钉锚。它用前脚工作。用四只后脚支撑着自己的身体。它先把沙耙起，然后向后拂去，它的动作非常快，使这些连续不断的沙子看上去像流水一样流到七八寸以外的地方。这种沙粒的飞射要维持五分钟成十分钟左右。

③和这些沙粒堆在一起的，还有木屑、腐烂的叶片和其他废料的碎屑。捕蝇蜂把这些垃圾用嘴一一搬走，这就是它工作的目的。它要使它家门前的沙都是又轻又细的“高级沙粒”，没有任何粗重的杂质。这样。当它为孩子们捕了蝇回来的时候。就可以很容易地打开一条通路，把猎物带到洞里去。这种清洁工作，它总是在空间的时候做。譬如，在猎物已经储藏了许多。足够它的孩子们吃一段时间的时候。它没有必要再出去觅食，那么它就会抽出时间来清除垃圾。像一个出色的家庭主妇那样。我们可以看出，在它认真勤勉地工作的时候，它显得非常快乐和满足。也许这正是一个做母亲的看到孩子们在自己盖的屋子里成长起来时所洒上心头的喜悦吧！

④用一把小刀在母蜂所刮的沙地上挖下去。我们首先会发现一条隧道，有一个手指那么粗。或许有八寸到十二寸那么长。接着就是一个小屋。小屋的大小足以容纳三个胡桃。

⑤这是捕蝇蜂自己的家。

选自法布尔（昆虫记）（有删节）

( 1 )画”________”的两个句子分别说明捕蠅蜂的巢穴具有（ ）和（ ）的特点。

A．清洁 B．隐蔽 C．平坦 D．宽敞

( 2 )作者描写捕蝇蜂清理沙子和垃圾的动作有________、________、________，从这些动词中，我们可以感受到作者________。
( 3 )“这种沙粒的飞射要维持五分钟或十分钟左右”中的“左右”一词________（能 不能）删去，原因是________。
( 4 )读下面的片段，对比上面的短文，说说在表达上有什么不同。

捕蝇蜂是膜翅目动物，是苍蝇的天敌。捕蝇蜂看到苍蝇后，会目不转睛，伺机而动，敏捷地一下提住它眼中的美食——苍蝇。

( 5 )为了了解捕蝇蜂，作者进行了深入的观察。从短文哪些语句中可以感受到作者长期，连续的观察？请写下来，并说明理由。

课外阅读

心灵创可贴

佚名

离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。

“为什么呢？”①(“)(因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该_______（关照 照顾）她一段时间。”)

“为什么呢，妈妈？”②(妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛)，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”

苏茜认真地思考了这个问题：③(我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？)几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调 _______（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。_______（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，_______（因为 而且）④(她的眼睛很湿，还有些肿。)“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”

史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。

( 1 )选择文中括号里的词语或加下划线的字的正确读音。
( 2 )在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。

________聪明________ ________伤心________

( 3 )根据短文内容填空。

①史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得________。

②史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得________。

③“创可贴”本来是指________，在文中是指________。

( 4 )苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（）
A: 送去了创可贴
B: 送去了镜框
C: 送去了钥匙环
( 5 )史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？

阅读短文，完成练习。

茅以昇的故事

①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。

③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以昇惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。

④1916年，茅以昇到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油臻，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来。请他担任工程师。

⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的。是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”

⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。

⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。

( 1 )根据短文内容填写下表。

时间	事件
小时候	茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。
	①________
1916年	②________
1920年	茅以昇回国，开始了为国造桥的事业。
中华人民共和国成立后	③________

( 2 )用简洁的语言概括短文的主要内容，完整准确的一项是（ ）。
A: 短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事
B: 短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事
C: 短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事
D: 短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”，拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事
( 3 )第⑤段主要运用了________描写，表明茅以昇为了________，宁可________，从中可以看出茅以昇是一个________的人。
( 4 )读完全文，谈谈茅以异有哪些精神值得我们学习。