“负重向前，敢为人先”,在一片废墟中崛起的武汉市育才二小创建于1989年8月。历任校长张志萍、李荣昭，现任校长徐宇珊。学校现有占地面积22353平方米，拥有走读部、住读部共66个教学班，学生3208人，教职工130人，其中有94%以上的教师具有大专以上学历，本科生34名，研究生4名。拥有市、区学科带头人，市、区优秀青年教师30余人，市管专家1人。 学校始终沿着教育方针办学，全面致力于实施素质教育的整体改革实验，坚持“以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，坚持“科研兴教、科研兴校”的方略，以改革总揽全局，不断更新教育观念，走教育创新之路，形成了校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志的良好校风，一跃而成为武汉市对外交流的窗口学校，先后与日本、韩国、澳大利亚等国的小学建立了友好交流关系，美国、英国、法国、加拿大、新加坡、香港等国家和地区代表团来校访问交流。学校的先进的办学理念得到了国内外同行的充分肯定。 学校通过各种渠道不断提高教师的思想政治素质、文化专业素质、良好的心理素质及较强的教科研能力，教师开始由经验型向科研型、学术型教师转变，已形成了“艰苦创业，团结协作，负重向前，敢为人先”的学校精神，取得显著成果。 学校全面开展各种特色活动，沿着“学生有特长，教师有特点，学校有特色”的思路，本着不断创新，不断追求新境界及“人无我有，人有我精，人精我新”的原则，使各项活动不断推陈出新，赋予鲜明的时代感。健康向上的文化生活，特别是高雅艺术进入了校园，不仅陶冶了学生的情操，而且培养了学生对高雅艺术的鉴赏力。学校已实现“三年见成效，五年成名校，八年达省级示范学校，再创全国先进学校”的办学目标，成为中央教科所创新教育科研先进学校、湖北省实施素质教育实验学校、省文明单位、省教改名校、省综合办学实力50强学校、省安全文明单位、省园林式学校、武汉市文明单位、市办学水平先进学校。学校办学水平连上四级台阶，跻身于全国名校100家之列。 “以德为先，以教为本”,用创新教育思想统揽学校全局，育才二小立志把学校建成一所现代化，高水平，高质量，高效益的全国推进素质教育的名校。
学校坚持开放办学，利用“外脑”，走合作联营的发展道路。借助中科院院士、高校专家、特级教师等校外资源，致力于教育教学实践，提升整体办学水平；强强联手，与不同区域的兄弟学校建立“协作体”的合作关系，扩大优势、形成互补、共同受益；帮贫扶困，与周边的薄弱学校建立“共建”关系，实现教育优质资源的公平配置，共享优质教育。
1．学校和教师有责任关注每个孩子的成长和发展；
2．成长和发展的是每个独特生命体的本质，而个性是生命中最可宝贵的特征；
3．帮助每个孩子放出生命光彩是我校的办学目的，学校应使教育手段与此目的相称；
4．善于发现，呵护和尊重孩子的生命价值，是一切教育工作的前提；
5．我们的目标是要使孩子们拥有未来的光彩夺目的成功人生，而在其童年时代就应使其生命中的个性潜能得到足够的开发；
6．生命并不是一种原子的存在，学校应使孩子们之间，师生之间的生命火花交相辉映。因此，关注孩子们个性的社会化，并培养孩子们足够强的参与社会竞争的能力是必须的。
办学目标：办武汉最高品质的现代精品学校
1．学校应有自己的教育梦想，将成为最高品质的现代精品学校作为全校的奋斗目标，而当前，应努力成为不仅令江汉区域，更令武汉地区家长和社会高度认可的有良好声誉的学校。
2．持续提升学校各方面的品质是学校永远的追求，因此学校要建立与家长和学生需求相一致的质量改进和质量保证的完整的体系。
3．一所现代的学校应体现在学校现代形象，现代管理制度和文化，现代意识和观念的教师，乃至培养既扎根于传统中国又能面向世界的学生等方面。
4．高品质的教育并不取决于规模，而是取决于针对每个孩子的精细化教育计划。为此学校应投入更大的成本，并努力提高效能。
培养目标：最好的头脑，最美的心灵，最健康的体魄，最幸福的人生
1．基于小学的特点，培养目标不应该太高，而且应该尽量具体些，形成一定的感召力。
2．4目标的总的理念是让孩子们可持续发展。
3．最好的头脑是指孩子的智力开发要重于分数；
4．最美的心灵是指孩子们的善良本性要得到保护；
5．最健康的体魄指孩子们的发展是和谐的；
6．最幸福的人生是指前3项的目的都是为了给孩子们创造美好的未来？
教育理念：我与孩子们结伴成长1．教师的发展要先于学生；
2．教师要与学生共同学习；
3．成长是学校里每个人的必须；
4．老师不会让一个孩子掉队。
1．学校和教师有责任关注每个孩子的成长和发展；
2．成长和发展的是每个独特生命体的本质，而个性是生命中最可宝贵的特征；
3．帮助每个孩子放出生命光彩是我校的办学目的，学校应使教育手段与此目的相称；
4．善于发现，呵护和尊重孩子的生命价值，是一切教育工作的前提；
5．我们的目标是要使孩子们拥有未来的光彩夺目的成功人生，而在其童年时代就应使其生命中的个性潜能得到足够的开发；
6．生命并不是一种原子的存在，学校应使孩子们之间，师生之间的生命火花交相辉映。因此，关注孩子们个性的社会化，并培养孩子们足够强的参与社会竞争的能力是必须的。
办学目标：办武汉最高品质的现代精品学校
1．学校应有自己的教育梦想，将成为最高品质的现代精品学校作为全校的奋斗目标，而当前，应努力成为不仅令江汉区域，更令武汉地区家长和社会高度认可的有良好声誉的学校。
2．持续提升学校各方面的品质是学校永远的追求，因此学校要建立与家长和学生需求相一致的质量改进和质量保证的完整的体系。
3．一所现代的学校应体现在学校现代形象，现代管理制度和文化，现代意识和观念的教师，乃至培养既扎根于传统中国又能面向世界的学生等方面。
4．高品质的教育并不取决于规模，而是取决于针对每个孩子的精细化教育计划。为此学校应投入更大的成本，并努力提高效能。
培养目标：最好的头脑，最美的心灵，最健康的体魄，最幸福的人生
1．基于小学的特点，培养目标不应该太高，而且应该尽量具体些，形成一定的感召力。
2．4目标的总的理念是让孩子们可持续发展。
3．最好的头脑是指孩子的智力开发要重于分数；
4．最美的心灵是指孩子们的善良本性要得到保护；
5．最健康的体魄指孩子们的发展是和谐的；
6．最幸福的人生是指前3项的目的都是为了给孩子们创造美好的未来？
教育理念：我与孩子们结伴成长1．教师的发展要先于学生；
2．教师要与学生共同学习；
3．成长是学校里每个人的必须；
4．老师不会让一个孩子掉队。
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