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今天妈妈买了好多龙虾回来，我写完作业就赶紧来帮忙了。

这龙虾可不好弄，它们会摆弄自己的锋利的“武器”（就是它们的钳爪），可我也有整治它的武器-剪刀，我先拿起一只龙虾，为了让它攻击不到我，我先用剪刀将它的“武器”拿下，可我刚把这只爪子去掉，那只还是不小心被它钳了一下，我痛的哇哇叫，我气愤极了，用力又将它的另一只剪下，这下它嚣张不起来了，

我又从尾部将它的经脉抽掉，最后将它头部的鳃去掉就ok了。我再接着搞第二只，第三只。。。。。。到了

第六只时我又被夹了一下，我来火了 ，我也让你尝尝被夹的滋味，我用剪刀对着这只龙虾狂剪 ，不几下，龙虾被我剪成碎片了，这下我报仇了，当我刚报完仇，妈妈已经将龙虾全部解决了。

到了该烧的时候了，我跟妈妈要求自己学着烧，让妈妈在一旁指挥。先将锅烧热放油，再将洗好的龙虾和葱蒜姜干红椒放进去煸炒，直到它变红了，再放各种调料烧半小时左右就可以，一盘美味的龙虾就出炉了。

哇，那红红的龙虾真好吃呀，比饭店烧的还好吃，可能是自己做的原因吧，今天龙虾的味道从未这么香过，爸爸也直夸我的手艺，我心里乐滋滋的，开心极了。

《关于烧水饺的作文》【第二篇】

烧水饺

前几年暑假的一天，爸妈照例上班去了，留下一些馒头给我当早餐。我起床了，拿起一个馒头就啃。接着，我就去做作业去了。
中午一晃就到了。我的肚子“咕咚，咕咚”唱起了歌。我走进厨房，翻便了炒锅、微波炉、电饭煲、高压锅等一切能放食物的容器，但一无所获。我打开冰箱，开始“地毯式搜寻”。经过一番寻找，目标终于找到了——一包水饺。
我学着爸爸妈妈烧睡觉的样子，往锅子里加了一些水，然后等水烧开。等着等着，都等得不耐烦了，水还没有开。我仔细检查了一下，哎呀，水还燃气灶还没有开呢！真是个小粗心啊！我把开关转了转，没开。奇怪，爸妈都这样的呀！我研究了以下，原来是要先按下去的呀！
不一会儿，水开了，我拿起水饺袋一看——放得太久，都化了。我花了九牛二虎之力，好不容易分开水饺，放了几个进去，剩下的放回冰箱。我记得然后要摇锅，那招我可不会，便拿起铲子，左铲铲，右铲铲。突然，我右手碰了一下锅子，疼得直大叫。我赶紧关小火，用水冲右手。幸好抢救及时，不疼了。我盖上盖子，开中火，这时，来了一个电话，我连忙去接。回来后开开盖子一看，天，泡沫险些溢出！我又经历几次“泡沫满锅”，心想，应该烧熟了吧，起锅！我端了水饺，倒点醋就走
我坐下，细细品尝——啊？不对，水饺还不够熟啊！我想起刚才的“悲惨事件”可不敢再烧了，硬着头皮吃下生水饺。
吃完后不久，我闻到一股焦味！跑到厨房一看，呀，火忘记关了，水烧干了，锅底烧焦一块！
哎，这次烧水饺太失败了。

《关于少儿写作入门班介绍的作文》【第三篇】

少儿写作入门班介绍

　　一中的史老师有一个作文班，因妈妈想让我的作文进步，所以才办的，与此同时，妈妈又找来了几个人学写作文。 　
　 　
　　妈妈共招了六个人参加了这个作文班，有张倩语、柴嘉宾、袁博、李琦、孙悦、我。由于孙悦和李琦刚学两天就不学了，所以，现在的作文半只剩下了四个人。我们都是中年级的学生，所以，我们成为朋友很容易。 　
　
　　写作入门班在一种的女舍楼内，楼前有各种各样的花，有美人蕉、绣球花……让人目不暇接。 　
　
　　我们的老师50多岁，长着黑里带白的、蓬乱的卷发。耳朵稍大，但眼镜片小，它长着络腮胡子，高鼻梁，可真像是个老顽童。 　
　　 　
　　老师的爱好又很多，拉琴、画画、写作、剪纸、收藏都是他的最爱。 　
　 　
　　他的写作水平在大城子镇是数一数二，他从开始工作，几乎每天都要写一篇文章，日积月累，写的作文整整21本。这是，我才明白，老师的作文水平是从这二十一本作文中得到的呀！怪不得写得那么好。 　
　 　
　　老师的教学方法主要有三个字：“观、讲、评。”先说说这“观”字吧：写作文之前，老师先让我们看好一种东西的形状、颜色，再闻好它的味道，就可以说这个“讲”字了：我们写作文，老师在前面讲应该怎么写这种东西，不是还在黑板上写几个恰当的词让我们用。写完后，“评”字也就上场了：史老师的评法和别的老师不一样，别的老师都是不读出声来，自己默默地评，而老师却把作文度的声音很大，让大家一起评，共同找一篇作文的缺点。 　
　
　　从开班到现在，我们一共写的五篇文章，分别是第一次上作文班，芙蓉树，美人蕉，绣球花和我进步了。如班以来，我们都有了不同程度的进步。 　
　　 　
　　你喜欢这个作文班吗？要是喜欢的话，有空也来看看。