品
缙云县 水南小学 六（一）班 王美苏
苦瓜如其名，不爱吃的人一见到它便会从嘴里一直苦到心里。可爱吃的人却是对它爱不释口，好似这苦瓜也能吃出蜜来。唉！可对我来说，这最难下口的苦瓜却是爸爸妈妈的最爱。
这天晚上，满满一桌的美味佳肴里又添加一道醒目的，令我倒胃口的菜——苦瓜。
“我的神啊！”我立刻撒娇的哭天喊地起来。“孩子，快来尝尝妈妈今天烧地这道苦瓜，它可是你外公刚刚从地里摘回的新鲜苦瓜呀！”“我不要么，你又不是不知道，我不会吃，你干么明知故问？”我责备道。“傻孩子，苦瓜是道好菜，它可清凉解毒。”妈妈一边劝说道一边还是硬朝我碗里夹了一筷子苦瓜，仅管我有一千个，一万个不情愿。看着妈妈对我如此用心良苦，我极不情愿地用筷子夹起了小小一片绿色苦瓜片，然后小心翼翼地把它往嘴里送，可刚碰到嘴巴，顿时，一阵苦味儿让我的舌头像似得了过敏症，把五味瓶都打翻了似的，苦得我急忙把那刚放入嘴的苦瓜片吐了出来大声嚷嚷道：“不吃了，不吃了，好难吃啊，可把我苦死了！”然后急忙拿起杯子，“咕咚，咕咚”地一下子喝了三杯水。“咦！怎么会苦呢？你再尝尝，来，妈妈告诉你，当你刚放进嘴的苦瓜不会吃是有些苦，但是你别急着吐出，你忍忍要有耐性哦！过一会儿它就会不苦了，然而你会觉得慢慢地它会变的有一股甜味。”说什么呀，吃苦瓜还需要陪养耐性，我一边想一边又拿筷子重新夹了片碧绿色的苦瓜往醉里送，当然，这次我只好耐着性子，不管如何的苦，我还是忍了下来。慢慢地，慢慢地，嘿！苦瓜真的像妈妈说的那样，甜味逐渐的越来越浓了。真想不到，这苦瓜还有苦尽甘来的品质。也许，我们一家子除了爱吃它那清凉解毒的好处之外，更是喜欢它那总苦尽甘来的品质吧！
“苦尽甘来”我好像是在苦瓜中寻找到甜味儿一样品味着这句话，不就是这样失败了再来，最终才获得真理的么？就如有多少书，不就是这样慢慢品味，才懂得真理的。苦瓜就是这样，苦中寻蜜，学习也应该这样，熟读思理呀！
这就是苦瓜，那苦尽甘来的微不足道的食物，就是这小小的苦瓜，体现了做人的道理。现在你们要是问我爱吃什么，我一定会大声毫不忧愈大声回答“苦瓜！”
自从盘古开天辟地以来，天地之间就有强弱之分。兔子怕老虎，蝗虫怕螳螂。强弱本来是两种很平常的自然条件，可这在我们班却引发了一件惊天动地的大事。我们一班的头霸王们看二班的同学伟彬不顺眼，将其拖进我班并施以暴打。打得伟彬眼泪汪汪，走进办公室向老师递上血泪状。老师一听大怒，对以刘金蒋为首的一伙人实行政治教育。
我听说了这件事觉得很不理解：同学与同学之间本应和谐相处，身强力壮的同学本应最大的力量去帮助弱不禁风的同学。可现在人与人都争强好胜，大家相互斗殴并以此为荣。课间仅有的十分钟休息时间也被用来玩一些打架暴力型的游戏。老师的劝告、家长的苦口婆心统统当耳边风。人人都说学校是个大家庭，而我则认为学校是个云集武林高手的比武场。人人都把学习成绩排在第一位，根本不把品德放在眼里。同学们大多数都是煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。什么叫品学兼优，什么叫德智体美劳全面发展。将来的社会不是需要一些以自我为中心的高材生。而是需要一群有血有肉、关心他人的年轻人。我为那些暴打别人的同学而感到羞愧。他们不顾一切，总想以拳头为真理来说明事实。打架是一种无知的举动。同时我也为我从前为了一件小事而斤斤计较还大动干戈的战斗经历而惭愧。在此，我向以前受我欺负的同学们表示深深的歉意。
是啊，只有人与人和平，才能向成功前进。
宽容就是潇洒。
处处绿杨堪系马，家家有路到长安。宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。事事斤斤计较、患得患失，活得太累，难得人世走一遭，潇洒最重要。
宽容就是忘却。
人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，徒添烦恼。忘记昨日的是非，忘记爱人曾经有过的那段浪漫，忘记他人以前对自己的指责和谩骂甚至侮辱，时间是最好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
宽容就是忍耐。
同学的批评、朋友的误解，过多的争辩和反击实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。主动退让一步，海阔天空。
宽容就是洞察。
世界是由矛盾组成的，任何人或事情都不可能尽善尽美。无论是患难之交、亲朋好友，还是金玉良缘、模范公民，都是相对而言的。他们的矛盾、苦恼常被掩饰在成功的光环下，而掩饰的工具恰恰就是宽容。
既不必羡慕别人，也不必苛求自己，常用宽容的眼光看待世界，事业、家庭和友谊，所拥有的一切才能稳固和长久。
人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题. 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我
请以成熟为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
写作提示：中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，学生会觉得有话可说。
写作本话题至少要注意以下三点：一是审好题。对所给的语段，要细读，要细领会。此文把成熟这一抽象的概念，用八个词具体形象地来表达：光辉明亮而不刺眼，音响圆润而不腻耳，从容毋需对别人察言观色，大气毋需向别人申诉求告，微笑毋需理会哄闹，淡漠毋需偏激，厚实毋需声张，高度毋需陡峭。并用三个浅显的比喻作了进一步的诠释。可见，成熟是我们所渴望的，是我们所肯定的。二是立好意。成熟按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。当然，立意的角度很多。比如以此文所形象化的八种中的一种或几种，所比喻的三种中的一种或几种作为立意角度都是可以的。三是构好思。根据自己对成熟的理解．根据自己立意的角度，可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性。
可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释成熟。从自己或他人的经历中、成长中，写出由不成熟到成熟的过程。
可以通过托物寓意的手法去写。把自己对成熟的理解或渴望或追求等意旨寓含在动物、植物的具体描绘之中。
可用议论的形式直接表达对成熟的见解。比如可以以心理上、思想上的成熟为议论的重点，揭示成熟的内涵。
例文一
谈成熟
成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢?
其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。
作家池莉曾写道：人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。
成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种海纳百川的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。
做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：人的灵魂在他的事业上。我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼儿女情长，英雄气短，那你只会变得更加幼稚。
成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者眼中，这些只是为赋新词强说愁的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。
现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。
