他，是我的书法老师。
实在记不起他是怎么跨进我们班的教室了。初三时，再父母的要求下我参加了书法兴趣班。
第一节课，心不在焉的我只铺捉到他那双戴上眼镜仍然恫恫有神的大眼睛，那么的含蓄而睿智，大概是老师
那幽默响亮的声音吸引了我，平生第一次觉得书法课竟是如此有趣，整堂课，我都沉没于老师娓娓动听的教
课中。平时看不上眼的一个个字，现竟变成一个个可爱的小精灵，入我心扉。
老师真好，我听慧慧轻轻说道。
周二，我和慧慧下课时经过美术室，看见了老师正在专心致志地练习书法，地上乱乱的，放满老师写的
作品。老师刚放下毛笔，慧慧忍不住大叫一声老师，老师笑着向我们招手：嗨，你们好！我们凑到
老师的写字台前。哇，好工整呵！浑厚而飘逸！我们看了看，其中有一张写满马字。我不禁问道：
老师，你喜欢马字吗
是，老师喜欢马字老师说
为什么呢
因为它灵动呗！你们知道吗？每只马都有它的故事。随后，老师给我们讲起马的故事。正在我和慧慧听得入迷时，上课铃响了，我们才依依不舍地回到教室上课。后来，我们才知道，老师还有个像马灵动的名字马乃。
马老师的脾气特好，待我们像慈父一般。从一横一竖一撇一捺，再到一个个字，他是用幽默的语言把我引进书法殿堂，让我从中感受充盈魅力的东方艺术独特美。后来，马老师让我进入学校的书画兴趣小组。在他的指导下，我在书法的王国中终于取得成绩。那时，我骄傲自满时，他那《柳公权学字》的故事让我受到启发而改掉骄傲之心；我低落时，被他那激励故事感到鼓舞；我们取得成绩时，他会给我们吃上美美的一顿麦当劳肯德基。。。。。
一个个回忆，串成了儿时窗前的风铃，叮叮咚咚，难以忘记。啊！马老师，我的好老师，谢谢您！
小学五年生涯里，发生过许多令我难忘的事情，最让我记忆深刻的要数今年的游园活动了。
这一天，同学们都沉浸在欢笑声中。在活动开始前，班上的同学窃取私语，正在猜初三游园活动玩些什么。让我告诉大家五（1）班玩的是扔乒乓球；五（2）班玩的是健身球和呼拉圈；而五（3）班玩的是保龄球和转篮球。
盼呀盼，终于盼到上课铃响了，老师随即宣布XX年游园活动开始！老师话音刚落，同学们像一支火箭似的，飞快地奔向游园活动的地区，他们摩拳擦掌，准备接受高难度的游戏挑战。我走到那儿，只见大家都排着队，那队伍仿佛一条长长地巨龙，挤得水泄不通。我先排队玩五（3）班的保龄球，因为这个游戏难度低，很容易玩。噢，不说了，轮到我玩了！我的心蹦得很厉害，就像一只小白兔在我的心里连蹦带跳。我紧紧地拿着保龄球，手却在颤抖。然后我用力把球一甩，球就咕噜咕噜地向前滚。可是，球滚到半途中，便不再向前滚了，而是滚向右边，气得我头都冒烟了。唉，我想我太高估自己了，以为这个游戏容易玩，却没想到失败了。第二个游戏我玩的是扔乒乓球。啊！玩这个项目的同学可真多呀，你拥我挤。这次的我真好运，扔四个乒乓球中了三个。可能我吸取了玩保龄球失败的教训不能太紧张，要对自己有信心的原因吧！两个班的游戏我都玩了，只剩下自己班的游戏没玩。我班的游戏难度挺高的，特别是健身球这一项目。所以我先决定了看看同学是使用怎样的技巧来玩的，然后再玩。瞧！现在正在玩健身球的是三位同学：创恩、振华、卓蕾同学。只见创恩同学同时把脚都踏在健身球的踏板上，两脚用力一蹦，身子和健身球同时腾起，一下子又稳稳地落在地上......而振华和卓蕾呢？他们俩把球控制得东倒西歪，好不容易才把球控制好。可见他俩的技术不比创恩同学的高。四周围观的同学不是为创恩同学喝彩，最终创恩以高超的技术获胜了，赢得了几颗糖，乐得他脸上都开花了。
啊！这是一次令我多么难忘的游园活动！
