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关于命运,不随人愿的作文

《关于命运,不随人愿的作文》【第一篇】

命运,不随人愿

  朱丽叶与罗密欧,这对悲惨的恋人,也许这是缘分,上天安排他们见面,可是却没有给予他们一个浪漫的结尾。人们只知道罗密欧的浪漫,死心塌地,可是却不知道罗密欧在遇见朱丽叶的时候,他喜欢的是罗萨兰,可罗萨兰不喜欢他,如果罗密欧死心塌地,那他为什么要去参加朱丽叶的聚会呢?

  想要一场轰轰烈烈的爱情,一见钟情不是谁都可以有的,上天眷顾恋人,可是人,终究会改变它,这就是命运,不管天还是人,从一出生,上天就已经给了你一个故事。

  相濡以沫的爱情到底是真的还是假的,年轻时的轰轰烈烈到了老时真的还可以一如既往吗?但是罗密欧与朱丽叶只是一时的爱情,简短的爱情真的可以厮守一生吗?如果罗密欧与朱丽叶没有死,那么这场旷世的爱情可以相濡以沫下去吗?

  罗密欧与朱丽叶,俩家是世仇,可是,有必要把孩子也牵扯进来吗?本来一场令人羡慕的爱情就这样扼杀在摇篮里,唉,只能说可怜,这就是命运。

  朱丽叶去找神父想办法,神父给了她一种药,服下去后就像死了一样,但四十二小时后就会苏醒过来。神父答应她派人叫罗密欧,会很快挖开墓穴,让她和罗密欧远走高飞。朱丽叶依计行事,在婚礼的头天晚上服了药,第二天婚礼自然就变成了葬礼。神父马上派人去通知罗密欧。可是,罗密欧在神父的送信人到来之前已经知道了错误的消息。他在半夜来到朱丽叶的墓穴旁,杀死了阻拦他的帕里斯伯爵,掘开了墓穴,他吻了一下朱丽叶之后,就掏出随身带来的毒药一饮而尽,倒在朱丽叶身旁死去。这就是上天安排好的,想要一场相濡以沫的爱情是必须要付出代价,谁欠谁的幸福?谁给谁一个承诺?命运,是否真的在戏弄这对苦命的情侣?

初三:刘睿凝

《关于命运啊!飞翔!的作文》【第二篇】

命运啊!飞翔!

命运啊!飞翔!

广东省深圳深大师院附中初三年(3)胡育菓

跳舞的时候我便跳舞,歌唱的时候我便歌唱,该学习的时候我便学习,这就是一个自由随着命运方向而飞翔、怀着求知欲望得我。
如果太阳在我头顶掠过,我便会随着跨父的足迹去追随那光明时刻。如果我身边有朵美丽的花,我便在花的旁边那有一些土,好让我从生命中拥有这朵美丽的花,如果我的头顶有一只鹰,我便会随着那鹰而飞翔,绝不让它在我的身边掠过,我要把握我的命运,把握我的时机……
假如有一天我成功了,我不会为我的成功而欢喜;假如有一天我失败了,败得得一无所有,我也不会为此而悲伤,因为我的命运当中还有许许多多的机会,只要我利用好每一个机会,我的生命中就会变得充实、有意义就会更精彩!
假如我老了手脚都不能动了,我也并不会被我的衰老、瘫痪而困惑,因为我的命运中还可以像霍金博士那样为人类做出贡献。
假如我死了,我不会让我的儿女为我流泪,那时我还会把全身的器官都捐出去,捐给那天天受病魔侵犯的人们,让他们再次感受到人间的爱,我的儿女也会因有这样一位好父亲而化悲转喜。
难道这样的人生不好吗?我希望我的生命中有够多的云翳,因为这样才能出造出一个美好的黄昏,什么暴风雨!什么海浪啊!都来到我的生命中吧!我会在你们的到来之际化作一只海燕,在你们的中间穿梭、飞翔,即使我一头撞在了礁石上我也毫无怨言,因为在我的生命中曾经辛酸过、痛苦过、快乐过、失败过……
跳舞的时候我便跳舞,歌唱的时候我便歌唱,该学习的时候我便学习,这就是一个自由随着命运方向而飞翔、怀着求知欲望得我。

《关于命运啊!飞翔!的作文》【第三篇】

命运啊!飞翔!

广东省深圳深大师院附中初三年(3)胡育菓

跳舞的时候我便跳舞,歌唱的时候我便歌唱,该学习的时候我便学习,这就是一个自由随着命运方向而飞翔、怀着求知欲望得我。
如果太阳在我头顶掠过,我便会随着跨父的足迹去追随那光明时刻。如果我身边有朵美丽的花,我便在花的旁边那有一些土,好让我从生命中拥有这朵美丽的花,如果我的头顶有一只鹰,我便会随着那鹰而飞翔,绝不让它在我的身边掠过,我要把握我的命运,把握我的时机……
假如有一天我成功了,我不会为我的成功而欢喜;假如有一天我失败了,败得得一无所有,我也不会为此而悲伤,因为我的命运当中还有许许多多的机会,只要我利用好每一个机会,我的生命中就会变得充实、有意义就会更精彩!
假如我老了手脚都不能动了,我也并不会被我的衰老、瘫痪而困惑,因为我的命运中还可以像霍金博士那样为人类做出贡献。
假如我死了,我不会让我的儿女为我流泪,那时我还会把全身的器官都捐出去,捐给那天天受病魔侵犯的人们,让他们再次感受到人间的爱,我的儿女也会因有这样一位好父亲而化悲转喜。
难道这样的人生不好吗?我希望我的生命中有够多的云翳,因为这样才能出造出一个美好的黄昏,什么暴风雨!什么海浪啊!都来到我的生命中吧!我会在你们的到来之际化作一只海燕,在你们的中间穿梭、飞翔,即使我一头撞在了礁石上我也毫无怨言,因为在我的生命中曾经辛酸过、痛苦过、快乐过、失败过……
跳舞的时候我便跳舞,歌唱的时候我便歌唱,该学习的时候我便学习,这就是一个自由随着命运方向而飞翔、怀着求知欲望得我。
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